图为教学现场

5月21日是第33个全国助残日，作为我市特殊教育窗口，吉林特殊教育实验学校近年来秉承“为学生一生发展负责”的办学理念，不断探索完善育人体系，落实育人目标。

以语言训练为主线，对残疾儿童实行早发现、早干预、早训练，除语言外，还开展蒙氏、感统、认知、沟通等系统教育训练，并推荐语言康复效果好、综合能力较强的学生进入普校就读；以素质教育为核心，把“育残成才”作为办学目标，既面向全体学生，又关注个性发展，为各类残疾学生提供适合的教育，出口方面采取“升学与就业并举”的办学模式，截止到2022年，共培养738名聋人大学生，就业层面近10年毕业生直接就业136人；以艺术教育为特色，以“和谐律动”和“大美术”两条线索贯穿艺术教育始终，以艺术教育课程、艺术教育社团、艺术教育精品活动形成三维互动模式，用艺术启迪生命、塑造心灵。

依据学生身心发展特点，学校开发涵盖非遗传承、信息科技、运动竞技、语言文字、益智游戏、生活实践等7类24项分段选修社团课程，其中的剪纸、创意美术、艺术雕刻、书法、苏绣、刻瓷、面人胡等艺术社团，已形成了“有活力、有气韵、自成一格”的社团文化。校舞蹈队的5名学生考入中国残疾人艺术团，他们的舞蹈参加过央视春晚、综艺节目“出彩中国人”和北京残奥会开幕式等，实现了艺术梦想。作为我省残疾人田径训练基地，学生多次被选拔到省队参加各类比赛，11人次获奖。在近两年的冰雪项目中，徐鼎西等3名同学代表我省参加全国残疾人滑雪比赛，荣获一银两铜的好成绩。每年举办的三大特色校园活动——艺术节、体育节、读书节，更给学生们创造了展示才华的舞台。

学校现已发展成为涵盖康复教育、学前教育、义务教育、职业高中教育的省级特殊教育实验校，培育了一批批怀揣梦想的特教学子，赢得了学生家长和社会各界的广泛赞誉。