赵冬冬，吉林毓文中学数学教师（班主任），教师发展指导中心主任，兼吉林地区高中数学教研员。一线教学工作20年，班主任工作16年。

中共吉林省第十一次党代会代表，曾在省班主任基本功大赛中获特等奖，并荣获省十佳优秀班主任、省科研新秀、市功勋教师、市首批师德标兵、市首届教坛名师、市最美教师标兵、市三八红旗手标兵、市巾帼建功十佳女教师等多项荣誉称号。

为师之道就是要不忘育人初心，工作20年来，她秉承着以行带人、以情动人、以智教人、以德育人的教育理念，在毓文中学这所有情怀、有温度的百年名校中，努力做最好的自己！

以行带人上下同欲者胜

教学的真谛在于用情、用心。作为一名数学老师，她主张一题多变、多题一解、一题多解，她认为课堂应该是一个动态的生命场，并坚持让每一节课都充满着生命力，用她严谨的教风带动学生踏实的学风。她带的班级在高考中数学成绩始终第一，她的两名学生王云帆、王芯莹在高考中获得了数学150分满分的好成绩，所教班级高考数学平均分141.75分。她先后荣获“教学质量先进个人”“优秀教学成果奖”“突出贡献奖”。她秉承研教同行的理念，努力提升科研水平，丰富教育理论，多次在国家、省、市级比赛中获奖，参编教育教学类书籍多部，发表论文多篇，主持并参加13项国家、省、市级课题并获成果奖。

以情动人文化寓教者乐

16年的班主任工作她始终坚持“三爱”“三德”“三生”“三观”教育。她注重分析每一个年龄段孩子的不同特征，像针对85后、90后学生敏感、自尊心强的特点，她会以校方的名义偷偷资助那些家庭困难的孩子，保护孩子的自尊心。面对偏激易躁的学生她会鼓励他们写班级日记，细述情感，缓解情绪压力。对于00后，她会选择用文化去濡染他们，一起过过传统节日、了解24节气，“谈传统”“议诗篇”“品文化”，让传统文化浸润精神的每一个角落。2008年她提出小组合作自主管理模式，在省班主任基本功大赛中受到评委的一致肯定并获特等奖，所带班级被评为特色示范班，她本人也被评为省十佳优秀班主任、市首批教坛名师（班主任）、市创新型班主任，并多次在省市国家级研修培训中做专题讲座。2018年她代表毓文名班主任工作室核心成员赴北京参加首届全国名师工作室教育创新成果展示与交流。

以智教人开拓创新者明

与时俱进，她及时更新教育观念；精益求精，她紧跟时代步伐。面对即将到来的新高考及选科，作为省、市生涯教育研究中心核心成员，她不断提升自身职业素养，先后考取了全国高级生涯规划师、全球生涯规划师(GCDF)。她为每名学生建立了涵盖自我取向系统动态测评、大数据可视化学情分析、个人生涯访谈记录及行业探索的生涯档案，助力学生的生涯探索及未来发展。她首创的专业与职业还原对比系统得到了生涯教育专家蔡教授的首肯（列入正在进行的国家级课题之中）。同时，她在对多元智能理论的研究中发现，学生的数理逻辑智能差与其手、眼、脚、脑、口不协调密不可分，为此她整合了全套高中数学公式，并将其编成一套手语动作做为课前体操。其中，《立体几何手语操》（已获国家版权局版权保护），是用肢体中的手指、手臂、躯干等代替空间中的点、线、平面，借用肢体语言帮助学生建立空间感，化解实际教学中的难点，在整套体操的完成过程中协调学生的手、眼、脚、脑、口，既提高了学习兴趣，又提升了数理逻辑智能，她也带着这项研究走入了全国教育教学创新成果展。

以德育人勇担重任者能

几年来，她走进北大、人大、北师大等名校参加各类省培、国培，考取了研究生、金牌导师、生涯规划师、BCF&GCDF资格认证。

2017年，她先后承担校科研与学生职业生涯规划、教师发展指导研究工作，2020年下半年她又兼任了吉林地区高中数学教研员。经过多年的课程实践与研究，她将生涯教育与学科教学、核心素养、德育有机融合，结合新教材、新课程标准、高考评价体系探索了全新的教育教学模式。

2019年在台湾省召开的两岸教育专家学者座谈中，她作为大陆方唯一学者代表做题为《智慧城市建设及其有效途径思考》分享交流。

2020年，她的《青少年生涯规划全案设计》课程已被全国数字化项目选用，并将全套生涯教育知识绘成百米生涯长卷在校毓德楼展出。同时，她也将研究成果带入了地区多所学校及外省市教育局，并多次下乡送教，还受邀在国培、省培、市培、校培中做交流分享。