有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神和敬业精神。梁冬冬，龙潭区缸窑中学教师，就是这样一位教师典范。

梁冬冬老师作为学校优秀青年教师和学科带头人，自身素质过硬，具有坚定正确的世界观、人生观、价值观和很高的境界修养。同时，梁老师的善解人意，使学生愿意亲近她，乐于接受她的教诲，心悦诚服地改正缺点。在课余，能够经常看到她对学生们言传身教，像大姐姐般关怀呵护学生，关心他们的生活，关注他们的心理健康和思想建设。比如，梁老师班的黄同学是个大咧咧的女孩，平时也不太注意个人卫生，嗓门大，有时还说脏话，爱撒谎。所以，在班里很不得同学的喜欢，特别是男孩子经常欺负她，甚至没事就找她出气，女孩子也没有几个愿意和她玩的。梁老师在班里多次强调过不许欺负同学，更要多帮助并接纳她，可是学生们私底下还是很孤立她、欺负她。有一次，班里的女学生们看不下去了，和梁老师说了黄同学被欺负的事，梁老师调查后，专门为此分析研究实际情况，结合学生心理有针对性地对个别学生做思想教育工作。同时，与黄同学聊天谈心，有意识地引导黄同学认识到自身不足，这让从小到大每次都被老师训斥责备的黄同学倍感幸福和温暖。这之后，同学们对黄同学的态度发生了较大转变，男孩子们不再欺负她了，女孩子们也愿意帮助她。黄同学上课也认真了，座位上不再凌乱了。

梁老师作为一名新时代的人民教师，深知爱的重要，老师就是学生们在学校的妈妈。汉书有云：“爱出者爱返、福往者福来”。高尔基也曾说过：“谁爱孩子，孩子爱谁”。记得梁老师班里有一位李同学，一直学习优异，勤奋刻苦，可是家里条件差，又是留守儿童，只有年迈且腿脚不好的爷爷在家，因此小女孩在生活上无人照顾。梁老师经常找这个害羞的小姑娘聊天谈心，在宿舍里去她的房间询问生活细节，关心她的思想动态。李同学父亲突发疾病，梁老师带领全班捐款并去家里看望，解决家里的实际困难，让李同学感受到了如家的温暖和母亲般的爱护。

梁老师在实际工作中，时时处处想到学生。每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，关心同学们衣服穿得是否合适；学生生病时，及时与医疗室取得联系。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动和家长取得联系。例如，她班的刘同学，在初一时就是个令老师们头痛的学生，对老师有很大的抵触情绪。初二时，梁老师担任班主任后，发现他的数学成绩比较好，就让他当数学科代表，同时多次与其家长沟通，了解家庭状况，和学生谈心了解其思想波动。家校共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真，学习成绩也有了很大的提高。梁老师还善于发现他们身上的闪光点，善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点、克服缺点、扬长避短，从而向好的方面发展。

梁老师深刻地认识到，教师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业建设者和接班人的重任。所以，她认为教师务必要有高尚的品德，教师的道德品质将直接影响下一代的成长。梁教师既把丰富的科学文化知识传授给学生，又用自己的言传身教去影响学生、感化学生，使学生身心得到正确的引导和发展。梁教师安贫乐教、甘于奉献，耐得住寂寞、受得住挫折，将所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得颗心来，不带半根草去”。

梁老师作为学校的党员积极分子，时常说起她对祖国的热爱、对党的向往。作为播种知识的灵魂工程师，她用言传身教和主题班会等形式，把爱党、爱国、爱人民的红色种子深埋在孩子们的心底，等孩子们长大了，这将是一片社会主义的红色森林，棵棵栋梁、个个建木。

真诚、真实，尊重学生，多一点耐心，多一份爱抚，多一些理解，多一些鼓励。梁老师是这样说的，也是这样做的。

编辑/王泽