【王晓野】春天的时候，各种野花都开了，小草也长出来了，我们就带孩子们到山里去采山野菜、画山菜。采下来的山菜，我们就一起把它都吃掉了。我教孩子们用一只最简单的工具——签字笔来画画。签字笔最大的特点是画完之后不能修改，我们可以让孩子们在画之前认真观察。那画错了怎么办呢？将错就错。在将错就错的过程当中能够培养孩子们的创造力。

　　夏天天气特别热，我们就带着同学们到小河边去和泥、去玩水、去捉泥鳅，去捉蝈蝈、画蝈蝈。乡村的任何一种资源，任何一个物件都可以用它来传达美，都可以让孩子们发现美。就像大蒜、大葱、茄子、辣椒、土豆，都可以用来创作。就拿大蒜来说，大蒜皮上有很多的纹理，正好像极了小兰花、小荷花的叶脉，而且大蒜皮又薄如蝉翼，用它来做花瓣特别形象。

　　秋天是丰收的季节，田野里一片金黄，我跟孩子们去地里，白菜地、萝卜地、苞米地，去画农民丰收的喜悦。一起陶醉在硕果累累的甘甜里，一起感受着蓝天白云。

　　东北的冬天可以说是孩子们的乐园，我们就带孩子们搞点行为艺术。把夏天孩子们穿的短袖、小裙子、小裤子打湿之后，直接拿到室外，30秒后就能冻成各种形状，我们把它叫做“行走的艺术”。我还和村民家长带着孩子们，一点一点地在水库上铲出一条120米的巨龙。

　　在乡村支教这九年，王晓野经常会把孩子们从学校带到大自然，她认为大自然才是最好的课堂，生活是最好的老师。除了在金珠学校支教之外，每周还抽出两天时间，到缸窑镇大屯村小的教学点，去上美术课。

　　【吉林市龙潭区金珠学校 学生 王佳欣】我喜欢上王晓野老师的美术课，我喜欢和朋友们一起玩、一起画画。

　　【吉林市龙潭区金珠学校 学生 唐紫萁】王晓野老师可以带我们去看大自然，让我们感受到这个世界。

　　【吉林市龙潭区金珠学校 校长 张忠】王晓野老师精心打造了山里红美术工作教室，在她的辐射作用下，我们也成立了山里红美术工作团队，孩子的艺术形象被充分地激发，孩子们正在美的熏陶下茁壮成长。

　　【王晓野】在乡村支教这九年，其实我一直向孩子学习，是孩子带我成长，也是这些孩子成就了今天的我。我被评为全国优秀教师、吉林省“黄大年式好老师”，在今年我还有幸获得了“中国好人”称号。

　　这些年我带着乡村的孩子们借助艺术的力量，和他们一起在大自然中不断地探索未知、不断地创新课堂。带他们走出教室、走进田野、走进生活。而且我们还深度挖掘了乡土文化资源，感受家乡的生活之趣、农耕之乐与劳作之美。我就是想让每一个孩子的梦想，都能够一点一点地照进现实。让孩子们眼前的世界变得更开阔、更明亮。我用美育的力量，来滋润每一个孩子的心灵，用艺术点亮他们的未来。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　初审| 李莉  复审| 张树微  终审| 景洪海