（文/张湫浛 图/潘偲慧）。9月11日，吉林市幼儿园基于“四季·三阶·五育”园本课程理念，组织班级幼儿开展了以“秋收·秋趣·秋韵”为主题的班本课程实践活动。孩子们走出园所，沉浸自然，在真实的秋日场景中感受劳动之乐、收获之美，体悟协作之趣、自然之韵。

　　活动在欢快的热身律动中拉开帷幕。孩子们像一群跃动的小精灵，在秋日的阳光下舒展身体，一张张笑脸写满对自然的向往。随后，一场别开生面的“树叶签到”开启了探索之旅——孩子们将拾得的树叶轻轻贴于展板，以自然之物印刻秋日足迹，也印下对这一天的小小期待。

　　走进采摘园，浓浓的秋意扑面而来。孩子们手提小筐，化身“小小农人”，投入到热火朝天的劳动中：弓腰挖土豆，踮脚摘苹果，小心翼翼采下西红柿，协力合作掰玉米……筐中渐渐满溢的，不仅是果实，更是沉甸甸的喜悦。活动中，大班哥哥姐姐主动担任“小向导”，耐心示范、细心讲解，中班弟弟妹妹认真聆听、积极尝试。“大带小”的协作模式，不仅促进了孩子们的沟通与共情，也让劳动教育浸润于真实自然的互动场景。

　　采摘之后，孩子们分组体验了传统石磨磨豆。一双双小手协同推动，豆香徐徐飘散，古老的食物制作方式激发了他们对劳动智慧的浓厚兴趣。随后的扎染手帕环节更成为创意的舞台：一方白帕、几缕丝线、多彩染料，孩子们专注设计、细心捆扎，在织布里染出秋的斑斓，也染出童年独一无二的想象。

　　午间，林荫为幕、草地为席，一场秋日野餐悄然开启。孩子们分享美食、畅谈收获，秋风中洋溢着欢声笑语，社交与语言能力于无形中悄然生长。

　　午后，孩子们共同参与了协作骑行等团队游戏。你追我赶间，合作的种子生根发芽；欢欣鼓舞中，运动的热情点亮秋日。回到幼儿园内，大家以一场诗意“晒秋”将活动推向高潮——分类、清洗、切块、摆放、记录，将劳动成果转化为课程延伸的生动素材。

　　活动尾声，孩子们满怀喜悦地将自己亲手采摘的果实带回家中。他们兴奋地向家人讲述一天的劳动与发现，骄傲地展示自己的收获。这些沾染着泥土清香的作物，不仅是劳动的成果，更成为连接家庭与幼儿园的温情纽带。孩子们还主动参与到食材的处理中——认真清洗果蔬、协助烹饪准备。当晚，新鲜的果蔬被端上餐桌，成为一家人的美味佳肴。这一刻，劳动教育的意义在亲情互动中得以升华，幼儿在真实的生活场景里体会到劳动的价值与分享的意义。从自然课堂到家庭餐桌，教育实现了真正的延伸与融合，家园共育的理念也在秋日的烟火气中温暖绽放。

　　本次秋季班本课程实践活动，以自然为课堂，以生活为教材，将“五育”融于秋日体验，实现了健康、语言、社会、科学与艺术的有机整合。孩子们在真实的自然情境中感知季节更迭、体会劳动意义、提升协作能力，真正实现了“做中学、玩中学、生活中学”。

　　园所将继续深化“四季·三阶·五育”园本课程建设，以自然为源、以游戏为径，让教育回归生活，让童年扎根四季，陪伴每一个孩子阳光向上、自然生长。

　　初审|马闻泽 李莉  复审|韩越 王茜  终审|解巧丽 景洪海