为深入落实“双减”政策，全面践行五育并举教育理念，龙潭区各中小学校扎实推进课后服务工作，立足校本特色、创新实施路径，全力打造“辅导提质、社团赋能、特色引领、家校同心”的优质服务模式，让课后时光真正成为学生全面发展、快乐成长的广阔舞台，切实把课后服务做成有温度、有质量、惠民生的教育实事。

　　各校聚焦学生学习核心需求，采用“答疑解惑+自主学习”的基础辅导模式，教师结合学生学情精准开展个性化学习指导，强化学困生辅导，针对性破解知识难点，确保学生在校高效完成书面作业，切实减轻学生课业负担和家长课后辅导压力，为课后服务筑牢坚实基础，实现“减负不减质、答疑不缺位”。

　　龙潭区第二实验小学校以“指尖艺术、身心律动”为载体，深化五育融合，将品牌育人理念从课堂延伸至课后，构建“课堂打基础、课后促特长、活动展风采”的完整育人链。学校以黏土、衍纸、书法三大社团为核心支柱，搭配五子棋、跳绳、合唱、舞蹈、机器人等特色项目，让课后服务成为学生提升艺体素养、陶冶道德情操的重要平台。

　　乌拉街满族镇中心小学践行“满韵乌拉，点亮幸福”办学理念，构建“校级+年级”分层社团体系，打造10个满族特色校级社团和13个年级社团，实现全学科、全学段覆盖，让学生在满族文化浸润中传承民族文脉、提升综合素养。

　　缸窑镇中心小学深耕乡土美育，精心开设古筝、刺绣、泥塑、快板、足球、科技、像素画等特色社团，推动传统技艺与创意实践深度融合，常态化开展墙体彩绘、废旧材料科创等活动。学生作品先后亮相省级赛事与国际童画展，用乡土文化滋养学生成长，走出一条独具特色的美育之路。

　　江密峰镇中心小学以“启润”课程为引领，构建“作业辅导+素养拓展”双轨体系，打造扎染、智慧编程、珠心算、足球、田径等特色社团，坚持项目化学习与以赛促学相结合，学生在人工智能、珠心算、校园足球等各类赛事中捷报频传，实现减负与提质同步推进、成长与收获双向赋能。

　　教师进修学校附属小学坚持以学生真实需求为导向，通过家长委员会调研、学生兴趣问卷等方式，精准捕捉不同年段学生的发展诉求。特色社团围绕艺术熏陶、体能锻炼、语言发展、思维拓展四大维度，开设电子琴、英语、足球、健美操等多领域课程，让每个学生都能找到契合自身兴趣的成长路径，实现个性化发展。

　　全区各校强化服务管理，筑牢安全防线，深化家校协同，全力保障课后服务规范、优质、有序开展。在服务管理上，各校建立健全课后服务工作机制，明确教师职责分工，细化工作流程，严格落实安全管理要求，扎实做好接送交接、课堂巡查等各项工作，全程守护学生在校安全。同时，广泛征求家长与学生意见，科学设置服务时段，灵活调整服务内容，精准满足不同家庭的个性化需求。

　　优质的课后服务，是落实“双减”政策的有力抓手，更是赋能学生健康成长的坚实保障。

　初审|吴百桐 李莉  复审|杨金龙 陈宇航  终审|纪汉威 王茜