为推动信息科技教育向“素养导向、原理深耕、实践创新”的高质量方向发展，4月3日，由吉林省教育学院主办、吉林市教育学院承办的以“奠基数字素养：走向原理理解的互联网教学”为主题的初中信息科技“互联网应用与创新”模块教学观摩研讨活动，在吉林市第五中学成功举办。

　　吉林省教育学院综合教研培训部信息科技教研员马芳，吉林市教育学院副院长顾炳海、综合部主任谭丽琦、信息科技教研员胡盈，吉林市第五中学党委书记李学波、校长刘阳、副校长戴进、陈义伟及各县市区信息科技教研员、教师80余人现场参会，全省2100余名信息科技教师线上参加活动。

　　开幕式上，吉林市第五中学校长刘阳致欢迎辞，详细介绍了学校在信息科技教育方面的探索成果。

　　吉林市教育学院副院长顾炳海在讲话中强调，信息科技学科在新时代基础教育体系中具有核心地位，教师应深耕课堂、创新方法，落实立德树人根本任务，着力培养学生的数字素养与创新能力。

　　在课堂教学展示环节，三位教师围绕互联网教学的核心知识点做了三节观摩课。桦甸市第五中学李晓秋的《数据分包灵活传》，以生活化场景引导学生理解网络数据传输原理；长春市第五十八中学郭晓华的《网络协议分层设》，逻辑缜密地拆解网络协议模型；吉林市第五中学李春雨的《数字身份辨设备》，结合仿真实验与生活案例，帮助学生建立网络安全基础认知。

　　每节展示课后，专家进行精准点评。桦甸市教师进修学校王振宇、长春市二道区教师进修学校王淑艳、吉林市第五中学仲维海分别从教学实施、创新亮点、优化方向等方面提出专业建议，推动“以评促教、以研促学”落地见效。

　　磐石市第三中学王安以《匠心与美学的双重奏》为题，分享了信息科技与美育融合的教学实践，拓宽了学科育人的思路。

　　省教研员马芳作总结发言。她充分肯定本次活动的组织成效与教学质量，强调“互联网应用与创新”模块在数字素养培养中的关键作用，并对全省教师提出持续深耕课堂、深化区域教研、提升专业素养等发展要求。

　　下一步，吉林市教育学院将以此次活动为契机，持续聚焦核心素养培育，创新教研形式，加强区域联动，推动信息科技教育向更高质量、更高水平发展，为全省信息科技学科育人体系建设贡献教研力量。

　初审|胡盈 李莉  复审|谭丽琦 张龙飞  终审|顾炳海 王茜