(图/文奉国 文/千红梅)风起橘黄枫叶落，正是硕果累累时。为促进新入职教师完善专业知识、提升教学技能、提高教育教学水平，更好的落实“双减”政策，吉林朝中开展了“新入职教师课堂教学汇报课”活动。3节课堂都充分体现学校的“四段教学”模式，体现自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。

本活动从权睿婷老师的《多变的天气》拉开序幕，权老师精心的备课、亲切的教态、扎实的教学基本功，让学生沉浸在其中。历史故事“赤壁之战”视频导入一箭双雕，即引起了学生的学习兴趣，又引出了学习课题。整堂课以解决此问题为导向，通过阅读教材、师生互动、小组讨论、角色表演等多种学习方式，让学生感悟地理学科在人类生活中的作用。

赵明月老师的《滑动变阻器》一课，本节课从“调台灯的亮度”的生活问题入手，经历发现问题、提出猜想、设计实验、得出结论,归纳评估结论等过程，充分体现尊重学生的体验和学生的发展水平的理念，使学生体验到了科学探究的乐趣，提高学生的科学探究的能力。多媒体与学科教学的有效融合，大大提高了教学效果。

陈美瑛老师的“盐类水解的应用”一课，在社会生活、农业、工业、科技实际应用非常广泛。陈美瑛老师抓住课题特点，用生活情境进行导入，再通过实验探究，得出实验结论，进行归纳总结。本节课从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发，精心设计教学目标和教学过程，体现了“问题―探究式”的教学模式，收到了良好的教学效果。

汇报课后，负责教学的副校长、教务主任、相关学科组长参与了评课议课活动。新入职教师发表汇报课感想与反思，学科组长从专业角度做点评，

校领导就注重学科思维能力培养、学科核心素养落地、落实教学设计、课堂组织的合理化等方面提出了指导性的意见，帮助新教师尽快适应教学，站稳讲台。

汇报课活动不仅给新教师提供了展现自我风采的平台，也使教师在相互交流与学习中，不断地促进自我专业成长，从而进一步加强学校教师队伍的建设，促进学校教育教学高质量发展。