（文/张函 图/潘偲慧）近日，吉林市幼儿园开展了小中大三个年段互动式研讨活动，针对班本课程进行持续跟踪指导，以评促教，完善班本课程体系创新，推动班本课程内容与幼儿需求精准对接。

　　活动伊始，三个年段对口班教师针对幼儿学习方式及兴趣需求进行分组研讨，结合幼儿年龄特点，以生活经验为源泉、以主动学习为支架，拓宽学习地点，打造多元路径，在共研共思中不断涌现出新思想、新模式、新方法。小一、中一、大一班以春天为载体，探寻花有约、春不误的秘密；小二、中二、大二班抓住节气契机，感悟水润万物，雨生百谷的魅力；小三、中三、大三班开启奇妙的种植之旅；小四、中四、大四班以水为题，趣探水的奥秘。整体活动设计以“幼幼互助”为纽带，在大带小的联动中让学习真实发生。

　　三级联动后，园所教师齐聚一堂，在班本课程专题研讨中各抒己见，共研共商。副园长韩越肯定了大家对班本课程的深度剖析与主动思考，并根据教师反馈给予针对性指导，她强调课程探索要守住幼儿这一原点，分析价值、统整资源、注重细节，在课程系列性、多元化的实践中不断识别、回应幼儿的行为，用反思性智慧聚焦课程品质、深探优化路径，用创新性思维为课程持续注入新活力。

初审|马闻泽 李莉  复审|韩越 王茜  终审|解巧丽 景洪海