（文/张湫浛 图/潘偲慧）为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，深化幼儿园保教质量，夯实幼小衔接基础，培养幼儿自主管理能力，吉林市幼儿园立足幼儿发展需求，通过科学化、系统化举措对幼儿一日生活环节进行全面优化。

　　“小朋友们，游戏时间到，快快准备出去玩啦”本学期，幼儿园将童趣化的语言与动听的轻音乐巧妙融合，在主题活动、户外游戏等一日生活环节转换的过程中，增设了一位“魔法伙伴”——语音提示系统。“听声辨时”这一具象化时间提示的巧思，不仅更好地实现活动过渡自然化、趣味化，同时还帮助幼儿建立时序概念，形成初步时间管理意识。

　　从简单的午睡环节到系统的睡前准备，园所将瑜伽体式、呼吸训练与情景故事有机结合，为幼儿创设“动静交替、张弛有度”的睡前活动，助其放松身心，快乐午睡。

　　在每天午睡前的静谧时光里，“午安故事电台”的温暖声波如约漫溢在幼儿园的每个角落。老师妈妈、孩子们以及家长朋友轮番执起声音的魔法棒，化身故事魔法师，带领小朋友们趁着午安故事的翅膀，开启独属于自己的甜蜜梦乡。

　　园所基于“幼儿为本”的核心理念，将时间管理能力培养与一日环节优化双轨并进的创新做法，使幼儿生活环节转化为隐性课程资源，既回应《幼儿园保育教育质量评估指南》中“合理安排一日生活”的评估要点，亦为破解幼小衔接“陡坡难题”寻求解决办法，助力幼儿实现身心全面健康发展。

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