（文/赵蕾 图/李科良 李艳）为深化新时代吉林省学校体育美育课程教学改革，强化学校和课堂的主阵地作用，为基层学校提供精准、深度的教研支持，推进“五育并举”在大中小一线课堂的实践创新，4月10日，省教育学院体育美育教研培训部莅临吉林市第十三中学指导教研工作。

　　在《走进草原 激情乐动》音乐舞蹈课上，教师许译方以蒙古族舞蹈为媒介，通过“赏析-体验-创编”三维教学架构，让学生在“硬腕”“柔臂”的韵律中触摸草原文化脉搏。学生们深入理解多元舞蹈文化内涵，坚定了文化自信，更加热爱民族民间舞蹈艺术。课后研讨中，各位专家对许老师的课程给予高度评价，强调课堂的核心在于与学生建立情感联结，鼓励学生在舞蹈表演时基于所学素材自由发挥，沉浸于音乐，尽情享受表演过程。让艺术回归本真，让生命自由舒展。在《速滑小将—陆地模仿》课上，体育教研组蔺静老师通过“动作分解-场景模拟-分组竞技”的进阶设计，使陆地训练与冰上运动形成教学闭环。整堂课教学流程清晰，组织有序。课后研讨中，专家们肯定了课程的整体效果，并针对课堂活跃度提出了宝贵建议。《少数民族民歌》是由长春市第二十中学朱秀珍老师带来的鉴赏课。她引导学生聆听并分析蒙古族、维吾尔族、藏族等少数民族民歌，深入了解其风格特点与音乐要素，帮助学生掌握不同民族民歌的演唱风格，准确哼唱代表性片段。学生们不仅感受并阐述了不同少数民族民歌背后的文化内涵与情感表达，还在演唱中精准展现出各民族民歌的独特魅力。

　　跨区域的教研对话，引发了思维碰撞，为域内体育美育教学注入源头活水，为省域内普通高中提供了可参考、可操作的鲜活教育样例。

　　初审|李晶菊 侯惠颖 李莉  复审|张延辉 王茜  终审|王雪峰 景洪海