（文/张函 图/潘偲慧）为准确把脉教育教学活动，促进教师专业化成长，优化保教质量，吉林市幼儿园在园所“四季·三阶·五育”特色课程体系的引领下，开展年段教师听评课活动，旨在提升教师专业素养，打造互交流促成长的良好态势。

　　活动前期，教师们以幼儿的学习兴趣为出发点，将《指南》核心经验转化为可触可感的“教学能量块”，精心设计教育教学活动。活动中大家各尽所能，发挥才智，将游戏化教学理念渗透各个环节，从生动有趣的多元导入、多媒体教学的巧妙运用，到充满互动性的趣味游戏，每一个细节都彰显着教师们的用心与创意，每一个教育瞬间都成为师幼共生的成长节点。

　　展示活动后，教师们以年段为单位深入研讨，从活动设计、组织、重难点突破等方面进行全面剖析与持续优化，积累相关经验，共谋成长蓝图。听评课结束后，进行了集体评课。交流现场蜕变为智慧共生场域，执教老师剖析设计巧思，从幼儿特质到教学方法，娓娓道来。观摩成员抛出存在问题和新奇创意，交流中难点迎刃而解，好点子频出。活动尾声，副园长韩越进行总结，她强调每个教育瞬间都是幼儿成长基因的转录节点，教师们要潜心研究教学活动，根据班级情况尝试分层次教学、小组教学，拓展幼儿经验，让深度学习自然发生，同时重塑“教－学－评”协同进化的教育新生态，促使每个幼儿在原有基础上富有个性的全面发展。

　　本次听评课活动，既是教育智慧的代际传递，更是创新思维的碰撞迭升，为园所教育教学注入崭新活力。

　　初审|马闻泽 李莉  复审|韩越 王茜  终审|解巧丽 景洪海