为进一步凝聚教育合力，深化班级管理与学科教学的有机融合，吉林市第四中学基础年级近日分别召开了“双特班”和“双自班”班科任联席会，校领导全程参与，共同探讨教育教学优化策略，助力学生全面发展。

　　会前，各班班主任精心筹备，用大数据赋能，ppt展示，全面梳理班级学生的学习、思想等各方面情况，为会议的高效开展奠定基础。校党委书记王春光强调，要发挥“双特班”的优势，提升“双自班”的能力，全体科任教师要树立“一盘棋”思想，加强沟通协作，形成教育合力。他提出“三个强化”：强化责任担当，打磨教学细节；强化创新意识，提升教学效率；强化协同育人，构建教育网络。校长李光强调要关注学生的全面发展，不仅要注重学科知识的传授，更要关心学生的身心健康和品德培养，注重基础知识的落实。

　　会上，班主任围绕班级整体情况、学生的思想动态、行为习惯及班级管理中存在的问题等进行详细阐述，同时明确了班级下一阶段的发展目标及工作计划。随后，各科任教师结合学科特点，针对学生在课堂表现、作业完成、知识掌握等方面的情况进行深入分析，既肯定了学生的进步与闪光点，也指出了存在的薄弱环节和问题。老师们还分享了各自在教学过程中积累的经验，并就如何激发学生学习兴趣、提高课堂效率、加强学科之间的衔接配合等问题展开热烈讨论。

　　此次班科任联席会的召开，既是一次共谋发展的思想动员会，又是一次携手并进的经验分享会。大家畅所欲言，各抒己见，提出了许多切实可行的建议和措施。

　　初审|崔巍巍 李莉  复审|邢继伟 朱芝仪 王茜  终审|李海波 景洪海