（文/梁金苗）为进一步把握中高考命题趋势，优化教学策略，提升课堂教学的针对性和有效性，吉林市第十三中学于近日组织开展了以中高考试题分析为核心主题的教研活动。本次活动旨在通过集体研讨，精准把脉中高考方向，为下一阶段的教学工作指明重点，积蓄力量。

　　初中部各教研组以中考备考为核心导向，围绕命题趋势中的“稳”与“变”展开深度剖析：一方面，针对中考命题的知识结构体系、核心能力考查要求及学科素养培养导向进行逐点拆解与精准解读；另一方面，通过系统梳理近三年中考中的高频考点分布规律、典型例题的命题思路，以及学生答题过程中普遍存在的易错题型与失分原因，形成完整的考点分析报告。致力于在日常教学中夯实学生知识基础、突破能力薄弱环节，为中考备考构建科学高效的教学体系。

　　高中部各教研组聚焦高考命题的核心特征，从“综合性”与“创新性”两大维度切入，深入分析高考试题如何通过跨模块知识整合、真实情境创设，体现对学生学科核心素养的综合考查，同时细致解读试题与新课标理念的衔接点，明确命题对高中教学改革的导向作用。在此基础上，各教研组进一步强调，高中教学需以高考能力要求为指引，打破传统知识讲授的局限，着力培养学生的知识迁移能力，鼓励学生对信息进行独立分析、质疑与论证，逐步形成严谨的逻辑思维与创新的解题思路，为学生应对高考挑战、实现全面发展奠定坚实基础。

　　此次中高考试题分析教研活动，为学校的教育教学工作注入了新动能。