为深入落实《吉林市中小学名优书记、校（园）长培养建设行动计划》部署要求，充分发挥名优书记、校（园）长的示范引领与辐射带动作用，进一步提升其政治素养、战略规划能力、教育创新力及现代学校治理水平，吉林市教育学院校长继续教育部于2025年11月10日精心组织吉林市中小学名优书记、校长培养对象开展域内考察活动。本次活动紧扣新时代教育发展要求与需求，以“培育教育家型校长队伍”为核心目标，通过现场观摩、专题讲座、成果固化等多元化形式，突出沉浸式体验与行动研究，着力提升参训者的治校育人能力与制度创新能力，推动学习成果有效转化为学校改进实践。

　　上午，名优校长培训班学员前往坐落于长春市西部的九年一贯制公办学校——长春市第八十七中学景阳校区。该校始建于1962年，历经六十余载积淀，已成为底蕴深厚的区域名校。活动伊始，学校干训部马刚老师带领学员实地参观知润楼、思润楼、德润楼、智润楼、求润楼等十三座特色教育教学设施，从建筑布局到功能设计，学员们深切感受到学校以“润”为核心的文化体系如何渗透于教育教学的每一处细节。

　　随后，马刚老师通过短视频直观展示学校办学成果，而张苏校长的专题讲座则将本次观摩学习推向高潮。张苏校长以《以学校内涵式提升促进学校高质量发展》为题，围绕“学校师资构建、文化育人、教师培养”三大维度展开分享。她提出的“教育教学一体化、幼小初一体化、教研培一体化、教学评一体化”理念，打破传统教育壁垒，让在场学员耳目一新；其“学校文化不是挂在墙上的文字，而是真正落在每名教师心里的烙印”的观点，更是尽显教育家的爱校情怀与育人温度。讲座尾声，张校长进一步分享“物本思维、逻辑思维、系统思维”三大学校管理策略，为参训者提供了可借鉴、可实践的治校思路，讲座在学员们持续热烈的掌声中落下帷幕。

　　下午，学员们走进底蕴深厚的长春市第十一高级中学。该校不仅是北京大学、清华大学等80余所国内知名高校的优质生源基地，其国际部更有超半数学生成功考入世界百强名校，办学成果备受认可。

　　在学校引导下，学员们首先参观校史馆。该馆巧妙融合“室内展馆、名师苑、学子园”三大区域：室内展馆以时间为轴，清晰呈现学校80年来的发展历程与办学成就；名师苑按学科组划分，生动记录为学校发展作出突出贡献的教职工风采；学子园则以年代为线索，集中展示历届优秀校友的成长轨迹与卓越成就。校史馆中蕴含的精准育人理念，让每一位参观学员都深感启发、获益匪浅。

　　随后，王忠学校长以《以“三新”建设推动学校育人方式变革》为题开展专题报告。他以“新课程、新方法、新高考”为实践抓手，以“学校核心素养建设”为核心导向，详细分享学校在教学管理优化、育人理念创新、拔尖人才培养路径探索等方面的宝贵经验。报告过程中，学员们不时针对重点内容与王校长互动交流，现场响应积极、赞叹声不断。即便培训规定时间已到，学员们仍意犹未尽，围绕办学实践中的重点难点问题继续研讨，学习热情持续高涨。

　　此次域内考察活动虽已圆满落幕，但对吉林市中小学名优书记、校长培养对象而言，却是一次“沉浸式学习、深层次思考、实践性启发”的全新起点。从长春市第八十七中学“润”文化引领下的内涵式发展，到长春市第十一高级中学“三新”建设驱动下的育人方式变革，两所学校的办学实践为参训者提供了可参考、可借鉴的鲜活样本。未来吉林市教育学院将持续以名优校（园）长培养为抓手，通过更多精准化、高质量的研修活动，推动参训者将本次考察所学转化为治校育人的实际行动，充分发挥名优校（园）长的示范辐射作用，带动吉林市中小学教育整体办学水平提升，为新时代吉林市教育高质量发展注入更强动力。

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