近日，市实验幼儿园以“深耕季节文化、赋能课程发展”为主题，开展了节气文化与课程故事专题研讨活动。本次活动以《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》为根基，旨在通过高质量的课程设计，让节气文化真正“活”起来，使每一次课程生成都能赋能幼儿全面发展，为教师精准指明课程实施的路径与方向。

　　本次研讨精准破题——从生成故事的设计构思，到落地课堂的实施路径，再到深度内涵的撰写提炼，力求让每一位教师都能心中有纲，行中有法，真正让课程故事赋能幼儿全面发展。培训以“课程故事是‘发展迹’，而非‘活动秀’”为核心共识，引领全体教师深研细悟《纲要》与《指南》精神内核。紧扣幼儿各年龄段发展目标，逐层拆解课程故事的实施要点。结合具体案例，具体演示了如何将《纲要》《指南》要求精准落实到课程故事的每一个环节。

　　在专题研讨环节，全体教师就课程故事的创编逻辑与呈现形式进行深度研讨，旨在将日常教育行为有效转化为可视化、体系化的教研资源，为园本课程建设提供坚实支撑。下一步，各班级将扎实推进成果转化工作，通过一线实践的深耕细作，最终编印形成《季节园本课程故事专辑》及《自然启智 节气润心——二十四节气活动课程专辑》。

　初审| 王时 李莉  复审|王延辰  张龙飞  终审|秦昕  王茜