校党委书记杜庆来向远道而来的专家学者及全市教育同仁表示诚挚欢迎。吉林市第十八中学作为全市首批初高中贯通试点校，坚持 “质量立校”，落实 “一核双驱三提升四强化” 教学体系，聚焦课堂增效、师资培育与智能教学融合。学校始终将教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，持续优化培养机制，为教师搭建多元成长平台，学校将以此次研讨为契机，深化贯通实践，发挥示范引领作用，助力区域教育高质量发展。

　　吉林市教育局基础教育处副处长金星表示，本次活动紧扣新课标与新中高考方向，着力破解学段割裂、思维脱节等问题，为初高中一体化育人搭建优质平台。她强调，规范是底线、质量是生命、一体化是方向，各校要落实课程方案，抓实实验教学与素养培育，健全跨学段教研机制，统筹目标、课程、教学、评价一体化设计，以点带面提升全市基础教育质量，全方位夯实根基，稳步提升全市基础教育整体办学育人品质。

　　本次活动紧扣生物学科实验教学提质增效核心目标，两节观摩课层次分明、梯度清晰，生动直观展现出初高中生物学科教学思维循序渐进、稳步衔接的科学实施路径。

　　祝思雨老师的《酶的特性》一课，是初高中学生社团形式开展的研究性学习课例。她将晦涩的生化理论转化为探究实践，带领学生通过实验分析、逻辑推导，探寻酶的高效性与专一性，夯实学生生物探究能力与实操功底。

　　芮红月老师带来《一缸一世界 一瓶一生态》项目式学习成果展示课，以社团形式开展，注重初高中知识衔接。她悉心引领学生亲手打造微型生态景观，指导学生完成素材甄选、场景搭建、水体调控的全流程实践，循序渐进引导学生理解生态平衡规律，树立人与自然和谐共生理念，实现学生动手能力与学科核心素养的双向融合、协同共进。

　　吉林市第十八中学教务处于丽影主任带来《生物学科建设与初高中衔接实践》专题经验分享，立足学校实际办学教研经验，从理论研究深度解读到日常教学实践落地，全方位细致阐述依托特色学科体系建设助力学生长远成长成才的有效实施路径，极具学习借鉴与推广应用价值

　　吉林市教育学院高中部主任霍妍立足两节观摩课进行了全方位细致专业点评，她紧扣核心素养育人导向，系统梳理实验课堂与项目式学习的优化路径，提炼可复制、可推广的教学方法策略，既肯定两节课在学段衔接、社团实践、素养落地中的创新亮点，也针对性提出优化建议，为在场全体生物教师理清教学思路、明晰育人方向，提供极具实操性的专业指导，真正实现精准教研赋能、助力教师专业成长、推动生物学科教学高质量发展。

　　吉林市教育学院副院长钟涛在总结中强调，要立足全市基础教育高质量发展大局，紧扣学科教学育人使命，充分发挥优质课例在深化课堂教学改革、落实核心素养培育中的重要载体作用。他强调，要以本次观摩课为契机，提炼可复制的教学经验，深化课堂教学创新，推动生物教学从“知识传授”向“素养赋能”转型，赋能一线教师专业成长，落实五育并举教育方针，助力全市生物学科教学提质增效、实现内涵式发展。

　　活动尾声，由生物教研组组长孙连鹏老师主持五十二中，双吉中学，十三中生物教师进行了初高中生物教学衔接专题交流论坛，围绕初高中生物贯通式人才培养模式展开深度研讨，各抒己见。初高中贯通学校的生物教师需依托常态化跨学段联合教研模式，彻底打破不同学段教学壁垒，同心同向携手搭建稳固完善的初高中一体化协同育人坚实桥梁。