（文图/任晶）为深入推进吉林市教育局关于教师教育教学技能“大练兵、大比武”活动，进一步提高科学课堂动手与创新的质量，昌邑区教师进修学校于6月10日举办了全区小学科学学科教师“动手与创新”自制教具评选活动。

此次活动每校上交1-2件教具 ，共收到二十余件教具。教师们结合日常课堂教学，用自制创新教具弥补配套教具的不足，设计巧妙、制作精心、注重环保安全，以己为例，做学生的榜样，用实际行动展现了科学教师自主探究精神。

吉林市昌邑区第二实验小学校杨坤老师制作的教具简单电路《连连看》，将“连连看”贯穿始终，从激发学生的学习兴趣到动手检测，探究电路原理再到拓展应用，制作数学、语文、英语等学科的题卡，寓教于乐，将科学知识在生活、学习中得以运用。

吉铁一小的杨鹤鸣老师制作的教具《神奇的电磁铁》一共有四个电磁铁，组合成三组对比试验。在实验材料的选择上用专业的漆包线代替普通电线，增强实验效果；用生活中常见的电池盒、开关、和木头连接短路的电路，既环保又保障了实验的科学性、安全性。而通过三组对比实验，能够发现电磁铁的磁性与线圈的多少、电池的多少有关，与铁芯的粗细关系不大。这组教具在教学中的使用，能够很好地达成教学目标，突破重难点。

昌邑区教师进修学校各位领导，不仅参观了参赛教具、倾听了教具的使用说明，还对参赛的教师给予了鼓励和肯定。本次活动的评委初中物理教研员，在评选活动结束之际，从专业的角度给参评老师提出建议：教具的制作应该展示思想与方法，应该指向中小学生的核心素养，即是实践的、有创新思想的。最后，此次活动评选出特等奖 3件 ，一等奖4件 ，二等奖4件。

这次活动为热爱科学教学、致力于提升自身学科素养的教师们搭建了平台。参赛教师在交流学习中对科学学科培养学生核心素养的途径、方法有了新的认知，动手与创新的种子一定是在教师吃透课标、深耕课堂、教学相长的过程中，带着希望播种在孩子们的好奇心里，而这颗充满了发现与探究的种子，一定会在教育的催化下生根发芽、枝繁叶茂。

编辑/崔文影