(文图/曲静)为发挥昌邑区教师进修学校教研指导及省级示范幼儿园辐射引领作用，防止幼儿园“小学化”倾向，科学做好“幼小衔接”工作，昌邑区教师进修学校近日组织开展了2025年昌邑区学前教育教研指导责任区教研活动暨“幼小衔接”研训活动，昌邑区教师进修学校相关领导以及来自全区公办幼儿园、校带幼儿园园长及教师100余人参加了此次活动。

　　本次教研活动分为成果展示、经验交流、教学活动、专题讲座四个板块。首先，昌邑区第三幼儿园的孩子们自导自演了童话剧《小雅鹿鸣》和《扑克总动员》等节目，精彩的表演充分展示了孩子们在幼儿园“去小学化”和“游戏化”背景下快乐生活、茁壮成长的丰硕成果。随后，昌邑区第三幼儿园副园长王含宇以《蔓蔓生长 徐徐绽放》为题，从理念先行和实践经验等方面分享了幼儿园嵌入式科学“幼小衔接”的路径，她还分享了三园《尚・国美》园本特色课程，以节气活动和仪式教育培育孩子在传统文化沃土中自然而然地生长，开展智能游戏与生活化活动，将幼小衔接融入游戏化课程;昌邑区第二幼儿园副园长王天娇以《幼小“巧”衔接 能力“助”成长》为题，从关心幼儿身心健康到关注幼儿能力提升，脚踏实地落实各项“幼小衔接”工作进行了经验分享；昌邑区第二实验小学幼儿园园长刘爽以《科学衔接 共育花开》为题，分别围绕幼儿在区域游戏活动、自主游戏活动中的有效开展和发挥校带幼儿园优势，让幼小教育自然过渡，科学做好“幼小衔接”工作两方面内容进行了经验交流。接下来，昌邑区第三幼儿园王亚南、穆艳玲两名骨干教师进行了“游戏化”教学活动展示，活动中教师用生动亲切的语言、准确有效的提问营造了良好的师幼、幼幼互动环境，通过创设适宜的情境，巧妙地运用多媒体直观教学手段，以及活泼生动的教学环节，带领幼儿进行了一次思维碰撞，使孩子们在玩中学、学中玩，达到了良好的教学效果。最后，教研员曲静老师作了《守护童年 回归教育本质》专题讲座，详细讲解了教师如何通过学习和解读《学前教育法》,主动思考、自主探究，有效地帮助教师更好地了解幼儿所需的核心素养，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，在学法、知法、懂法的前提下，对幼小教育阶段的无缝对接提供了有力的理论支持。

　　此次教研活动明确了“幼小衔接”工作对于幼儿成长的重要性，是对防止幼儿园“小学化”倾向理念的一次专业引领。教研活动做到了理论与实践相结合，针对性强,实效性大,达到了搭建平台提素养、示范引领促成长的良好效果。昌邑区学前教育将以此次培训为契机，全面推进“幼小衔接”工作，减缓坡度，科学实施入学准备教育，促进昌邑区学前教育高质量发展。

初审|曹雪峰 李莉  复审|任晶 王茜  终审|郝咏梅 景洪海