为深入贯彻《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，落实吉林省义务教育 “双新”实施要求，了解船营区小学新教材使用情况，推动“新课标、新教材”落地，10月10日，吉林市教育学院小学研训部主任唐德喜带队，与数学、语文、道德与法治、科学、英语五个学科教研员一同，先后深入船营区第四小学校、船营区第五小学校开展 “读懂用好新教材 让核心素养真实落地”专项调研。船营区教师进修学校校长赵晓辉、副校长彭新秀及小学教研培训部教研员全程参与。

　　调研活动开始前，唐德喜从“教材解读、教学实践、教学成效”三维框架，具体解读此次专项调研的背景与目标：深入课堂精准把脉，聚焦教师使用新教材的共性症结，为区域优化教学实施、提升育人质量提供科学依据与行动路径。

　　上午，调研团队一行深入船营区第四小学校。校长成艳春介绍，学校以循证教研构建“生命教育”特色课程体系，借教育数字化推动双新落地，形成“课程筑基、教研支撑、项目赋能、数据驱动、管理增值”生态链，期望借此次调研为学校深化课改、提升育人质量指明方向。教学副校长潘岩作校本教研专题汇报：立足 “生命智慧 +” 办学理念，以“读懂用好新教材”为核心，构建“专家引领 + 自主研修 + 实践反思”三级体系，引入智能分析赋能教研。同时开展项目学习与特色课程，切实转变育人样态。

　　下午，调研团队一行深入船营区第五小学校。校长周艳介绍了学校以夯实基础、前瞻探索为准则，在“润德教育”办学理念统领下筑牢教学根基，聚焦新教材使用与学生成长，变革教学方式、方法的探索与实践。副校长郑昕围绕学校在开展校本教研活动中，以“润德杯”教学竞赛为载体，通过“教研四步路径”与“素养课堂五步法”双线推进，赋能“双新”落地的具体做法进行汇报。

　　调研全程听取语文、数学、英语、科学、道德与法治五个学科的常态课共计20节。教研员聚焦“核心素养落地”，从教师对教材编写意图的理解、教学内容的选择、学习活动的设计等维度进行反馈指导。在肯定区域和学校立足实际，有效推动新教材理念落地的同时，针对教师在实践过程中遇到的困惑深入研讨，提出具体建议及可操作的改进方案。

　　唐德喜对此次调研给予高度评价：围绕“读懂用好新教材”，区域统筹设计、持续专业引领；基层学校立足自身办学理念，将“新教材使用”与“核心素养培育”深度结合，形成了区校协同共研的实践格局，为教师专业发展提供了有效载体。同时，他也强调要进一步理解新教材的编写理念和育人目标，设计贴近生活的实践活动，及时总结与改进新教材的使用策略。

　　此次专项调研为船营区小学新教材使用情况精准把脉，科学诊断问题，并为教学实践提供专业赋能。船营区教师进修学校将继续深耕，不断优化教研策略，切实把“读懂用好新教材”的要求转化为提升教学质量、培育学生核心素养的实际成效。未来，船营区将以此次调研为起点，着力推动教学改革，为区域教育教学高质量发展注入鲜活动力。

　初审|崔广 李莉  复审|叶树宽 王茜  终审|赵晓辉 景洪海