(文/李茹聃 图/刘丹丹)为进一步加强学生心理健康教育，促进班级心理委员队伍建设，在搭建班级心理防护体系、维护班级和谐氛围方面发挥更大作用，近期，丰满区第二实验小学校心理健康教育活动中心组织3—6年级心理委员，开展了一次以“朋辈互助 共同成长”为主题的心理委员培训活动。

培训活动由心理健康教育活动中心的李如聃老师全程组织。李老师首先向各心理委员详细介绍了心理健康的概念、心理委员的角色定位和职责作用等，并向他们传授了心理问题的初步识别方法，鼓励他们协助班主任做好同学情绪的观察和疏解工作。  为使参加培训的各班心理委员，更加清晰的了解心理健康教育的作用，熟悉掌握开展工作的方式方法，李教师组织大家开展了“持续输出温暖，做彼此的小幸运”——树洞回声主题活动。通过一张“神奇的卡片”，记录下同学们最近遇到的问题，或者是想要和老师沟通的事情，把它交到自己最信任的老师手中，老师们作为树洞的守护者，根据同学们不同的心理诉求去倾听和回复同学们的心声。在一来一往的卡片传递之间，师生互信的关系进一步确立，学生的情绪有了出口，教师们的指导也更具针对性。老师们倾听着同学们的心声，和同学们平等的交流，温情的鼓励着一个个稚嫩的童心，静待花开。通过树洞回声主题活动，老师们在同学们的心理健康、思想、品德、行为、学习等方面进行着不断引导，疏解着学生们内心的小情绪，丰盈着心灵，让同学们以更加饱满的热情和积极的心态向上生长。

最后，同学们还参观心理健康活动中心的开心园（团训室）、释心园（音疗室）、静心园（咨询室）、慧心园（沙盘室）、爽心园（宣泄室）等七大功能室，李老师现场组织各心理委员进行了体验，帮助他们缓解心理压力，引导他们把焦虑、苦闷、愤怒等消极情绪释放出来,达到心理放松和减压作用，使他们直观地体会到了心理健康教育的作用效果。    

通过这次培训，各心理委员对自己的职责认识更加深刻、角色定位更加清晰，掌握了基本工作方法和途径，对这份工作给予了高度的热情和责任。小委员们在活动结束后纷纷表示，肩负上这份光荣使命，一定尽自己所能，搭建好老师与同学的这座桥梁，多与同学沟通，多关心班级同学，为有需要的同学提供关怀与爱护，用乐观积极的心态，去影响、帮助身边的朋友和同学，为班级同学的心理健康保驾护航，为创建和谐、健康的校园环境发挥作用。