为推动“双新”落地、助力核心素养培育，龙潭区江机第二小学校于2025年9月23日成功举办“团队研课”活动，活动特邀龙潭区教师进修学校教研员与专家来校指导，道法、数学两大教研组携手发力，为全体教师呈现了一场兼具深度与温度的教研盛宴。

　　首先，道法学科教师带来校本教研案例汇报。以细腻的分享、扎实的实践，展现了团队在新教材解读与使用中的探索历程，字里行间满是对教育初心的坚守、对学生成长的关切，为后续研课奠定了坚实的理论与实践基础。

　　随后，是六年级课堂教学《宪法是根本法》精彩呈现。执教教师凭借AI互动教学软件，将原本晦涩难懂的法律知识转化为直观可感的课堂体验，让学生在互动中理解宪法的重要性，真正实现了“让思政课有温度、有深度”。

　　数学学科围绕“小学数学概率教学策略”展开深度研课，以《可能性》单元为载体，探索核心素养落地的课堂路径。数学组资深教师从单元架构思考、单元设计实施、单元实践反思三个维度层层深入进行案例分享，剖析《可能性》单元如何承载“数据分析观念”等核心素养，为在场教师提供了可

　　借鉴的单元教学思路。

　　紧接着，下一位老师带来课堂教学《可能性大小》。课堂上，授课老师以AI互动教学趣味活动为纽带，引导学生通过动手操作、小组合作探索“可能性”的规律，学生在观察、实验、推理中激活思维，充分展现了“做中学、思中学”的数学课堂魅力。

　　课后，数学团队研课环节成为亮点。六位教师围绕课堂设计、学生表现、素养达成展开热烈研讨，从“教什么”“怎么教”到“教得怎么样”，各抒己见、查漏补缺，展现了团队协作的教研精神。

　　最后，语文版块以“专家听课评课”为核心形式，语文组教师选取新教材经典篇目开展教学展示。两位授课教师紧扣新课标，通过文本细读、情境朗读、问题探究等环节，引导学生走进文字深处，课堂氛围既注重知识传授，又兼顾思维启发。

　　教研员与专家们进行点评指导，高度认可数学组的单元教学探索，从新课标要求出发，对概率教学的生活化、情境化设计提出建议，让在场教师对“读懂用好新教材”有了更清晰的认知。肯定了授课教师对新教材的理解深度，以及“以生为本”的教学设计思路；随后针对教学细节提出具体建议，

　　作出专业点评，为语文教师优化课堂、落实新教材要求提供了明确方向。

　　本次“团队研课”活动，是学校落实“双新”要求的生动实践，也是教师专业成长的重要契机。从道法学科的“以情载道”到数学学科的“以思启智”，从课堂实践到专家引领，每一个环节都紧扣“读懂用好新教材，让核心素养真实落地”的主题，让教研真正成为推动课堂提质、学生成长的动力。

　　下一步，学校将继续以校本教研为抓手，深耕课堂、聚力前行，让核心素养在每一堂课中生根发芽。

　初审|吴百桐 李莉  复审|杨金龙 王茜  终审|纪汉威 景洪海