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  • 吉林市教育局 关于评选第四批吉林市教育科研 型名校长和教育科研型名教师的通知
  • 信息来源:未知     时间:2017-05-22 11:42

吉林市教育局

关于评选第四批吉林市教育科研

型名校长和教育科研型名教师的通知

 

各县(市)区教育局,高新区、经开区教育局,市教育局直属学校:

为繁荣我市教育科研事业,充分发挥教育科研典型的引领作用,提高教师队伍科研素质,更好地发挥教育科研在教育改革发展中的智库作用,进一步激励广大教育工作者的教育科研积极性,形成“科研兴教,科研兴校,科研兴师”的良好局面,促进我市教育事业健康、科学、可持续发展。按照吉林省教育科学领导小组评选第四批吉林省教育科研型名校长和教育科研型名教师的工作部署,吉林市教育局决定评选第四批吉林市教育科研型名校长和教育科研型名教师。望各有关部门、单位高度重视,认真组织,切实做好评选工作。

 

附件:1.第四批吉林市教育科研型名校长和教育科研型名教师评选方案

2.吉林市教育科研型名校长、名教师评审表

 

 

 

       吉林市教育局      

         2017522    

附件1

第四批吉林市教育科研

型名校长和教育科研型名教师评选方案

  

为了充分发挥教育科研典型的引领作用,吉林市教育局决定评选第四批吉林市教育科研型名校长和教育科研型名教师。具体方案如下:

一、名称和性质

名称:第四批吉林市教育科研型名校长,吉林市教育科研型名教师 。

性质:由吉林市教育科学研究领导小组办公室组织评选,由吉林市教育局颁发证书,是对校长、教师教育科研水平和成就的荣誉认证。

二、评选范围

全市中小学、幼儿园,中等职业技术学校。

三、数量和指标

本次拟评选吉林市教育科研型名校长(包括副校长)48名和教育科研型名教师68名。依据各县(市)以往评选的实际数额,以及学校、教师数量和教育科研工作情况,具体推荐指标分配如下:

 

序号

县(市)区、直属学校

校长

教师

1

永吉

4

4

2

舒兰

2

4

3

磐石

4

5

4

  蛟河

2

3

5

桦甸

4

5

6

船营

4

5

7

昌邑

3

4

8

龙潭

2

4

9

  丰满

4

4

10

高新

1

1

11

  经开

1

1

12

市直属学校

17

28

合计

 

48

68

四、条件和标准

 ()市教育科研型名校长基本条件(科研成果的时间为近 5 年以来):

1.具有先进的教育理念和扎实的教育科研理论与实践基础;

2.具有高级以上专业技术职务,担任校长(或副校长) 职务 3 年以上;

3.作为课题负责人完成或正在主持省级及省级以上教育科研规划课题的研究工作;

4.主编(副主编)并公开出版教育科研著作 2 部以上,或在省级以上公开刊物发表教育科研论文 3 篇以上,或在省级以上教育科研优秀成果评奖中获一等奖 1 项(或二、 三等奖 2 项者);

5.所在学校办学具有特色,教育科研工作成绩突出,成果显著,受到市级以上教育行政部门的表彰,积极承办上级科研活动;

6.同等条件下,吉林省教育科研核心基地校、基地校校长及吉林市教育智库各专家组负责人优先。

(二)市教育科研型名教师基本条件(科研成果的时间为近 5 年以来):

1.掌握教育科研基本理论,具有较强的教育科研意识和教育科研能力;

2.具有中级以上专业技术职务,教龄满 5 年以上;

3.作为课题负责人完成或正在主持省级及省级以上教育科研规划课题的研究工作;

4.结合教育教学实际开展教育科研,在省级及省级 以上公开刊物发表论文 2 篇以上,或在市(州)级刊物发表论文 5 篇以上,或在市级以上教育科研优秀成果评奖中获奖 2 项;

5.积极参与上级科研活动,具有较强的教学能力及班级管理能力,获得市级以上骨干教师称号;

6.同等条件下,吉林省教育科研核心基地校、基地校教师及吉林市教育智库专家优先。

五、程序和方法

(一)宣传动员,组织申报。县(市)区、市直学校科研部门负责组织申报 。

1.吉林市教育科研型名校长和教育科研型名教师实施动态管理,有效期为 3 年。

2.申报者填写《吉林市教育科研型名校长、名教师评审表》(详见附表)。

3.申报时,科研型名校长须交《教育科研兴校经验》 1 篇书面材料(3000 字左右,一式一份),科研型名教师须交 1 篇《教育科研兴教经验》书面材料(2000 字左右,一式一份)。

(二)进行初评,组织上报。各县(市)区及市直学校科研部门按照评选标准进行严格初审后(不符合条件者一律不得申报),组织上报至吉林市教育科学研究所规划办。

(三)评审、公示、审批、公布。由吉林市教育科学研究所聘请有关领导和专家进行评审,并进行公示,经吉林市教育局审批后公布评选结果并颁发证书。

六、时间安排

(一)宣传动员,组织申报:2017.05.1605.31

(二)市教育科学研究领导小组专家评审:2017.05.31

06.10

(三)上报市教育局审批:2017.06.1106.19

(四)公布市“双名”评审结果:2017.06.1907.01;

七、其他有关事项

(一)有关参评申报表及汇总表电子版请登录吉林市教育科研信息网下载,网址为:www.jledu.com.cn/html/keyan 所有材料须同时上交纸质和电子版。电子版材料请发至314621599@QQ.com

(二)材料报送时间地址。请于2017531日报吉林市教育科学研究所规划办,地址吉林市青岛街北大二区3-8号,联系人吕老师,联系电话66577815

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

 

吉林市育科型名校、名教师

 

     

 

 

 

 

 

工作单位:                                   

 

    名:                                   

 

参评称号                                                      

 

 

 

 

 

吉林市育科学研领导组办公室制

二○一七年五月九日

 

 

 

 

 

 

 

民族

 

出生年月

 

参加工

作时间

 

最后

学历

 

 

 

 

任职(教)

  

 

政治

面貌

 

专业技术

职务

 

 

 

办:

宅:

其它:

工作单位

 

 

 

通讯地址

 

 

 

邮编:

 

起止时间

 

从事工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

(论

文、

等)

成果名称

成果形式

发表时间

发表刊物或出版社

本人作用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

获奖时间

获奖等级

成果名称

颁发单位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

课题名称

起止时间

完成情况

审批单位

本人角色

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学任

术职

团情

体况

学术团体

职务

任职时间

免职时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

(工作业绩、社会评价等,3000字以内,可另加页)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

 

领导签字:           公章

 

                                             

 

(市)区

 

 

 

 

 

 

领导签字:           公章

   

                                              

教育科学研究领导小组

 

 

 

 

领导签字:          公章

 

                                             

 

 

 

    

                领导签字:          公章

 

                                             

 

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