吉林市教育局

吉林市教育局关于转发《吉林省教育厅关于进一步

完善师德长效机制建设加强教师队伍管理的通知》的通知

各县（市）区教育局，高新区、经开区、食品区教育局，市教育局直属学校，市属民办学校：

现将吉林省教育厅《关于进一步完善师德长效机制建设加强教师队伍管理的通知》（吉教师字[2015]33 号）转发给你们，请各级教育行政部门和各级各类学校结合实际，认真抓好贯彻落实。

吉林市教育局

2015年11月3日

吉林省教育厅文件

吉教师字[2015]33 号

吉林省教育厅关于

进一步完善师德长效机制建设

加强教师队伍管理的通知

各市（州）、长白山管委会教育局，梅河口市、公主岭市教育局，各中省直学校：

长期以来，师德建设作为教师队伍建设的首要内容一直受到省教育厅的高度重视，下发了《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》和《关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见》等多个文件，要求各地教育行政部门和学校进一步落实国家和省有关要求，增强师德建设工作的针对性和实效性，提高广大中小学教师的师德素养和职业道德水平。然而，仍有少数中小学校教师违反相关规定，进行有偿补课。为进一步完善师德长效机制建设，加强教师队伍管理，省教育厅提出以下要求：

一、进一步加强领导，明确落实责任主体。要不断完善领导管理机制，明确落实责任主体。建立以主要负责人为第一责任人的师德建设责任制和责任追究制，切实加强指导、监督和查处力度。形成主要领导亲自抓，分管领导重点抓，职能部门具体抓，各负其责，协调一致，齐抓共管的工作格局。同时，各地教育行政部门要将治理有偿补课等失德行为纳入专项督导和责任督学挂牌督导，紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，全面深入开展有偿补课专项治理活动，对群众反映、检查发现的有偿补课行为发现一起、查处一起，并对典型案件予以曝光。

二、加强师德教育，提升教师的职业道德素养。要把职业道德教育作为教师工作的重要内容，坚持开展经常性的师德研讨和交流活动，通过专题研讨、经验交流、学习反思等方式，联系教师的思想和工作实际，探讨师德建设的难点、热点问题。加强针对性和目的性，把师德教育和师德管理结合起来抓，增强师德建设工作实效性，提升教师的职业道德素养。

三、将宣教与考评相结合，促进教师加强师德修养的自觉性。既要高度重视师德正面典型宣传，又要发挥违反师德典型案例的警示作用，用正反两方面的“典型”，营造以“遵守师德为荣，违反师德为耻”的浓厚舆论氛围。同时，各地教育行政部门要把宣教活动与教师考核评测结合起来，建立完善师德考核办法和师德档案制度，将是否组织或参与有偿补课等师德考核内容作为校长任用、教师职务晋升、先进评定以及学校整体办学水平评价的重要依据，在教师资格定期注册、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励以及特级教师、学科带头人、骨干教师评选等工作中实行师德问题一票否决制。

四、加强监督，严肃惩处，以“零容忍”的态度治理有偿补课等失德问题。要建立起学校、教师、家长和社会广泛参与的师德监督体系，要面向社会公开师德举报电话、设立师德举报信箱等信息渠道，自觉接受学生、家长和社会监督。各地教育行政部门和中小学校要加大对校外有偿补课办班等现象的打击惩处力度，以“零容忍”的态度重点查办组织、要求学生有偿补课，以及课上不讲课后讲、打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪失德行为。对照《中小学教师职业道德规范》和省教育厅颁布的“六条严禁”，严格执行教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,对违反者，施以警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务等处分。对有严重失德行为、危害严重、影响恶劣的人员要坚决清除出教师队伍，对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。实行“一案双查”，不仅要严肃追究违规教师的责任，还要对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方，严格追究其相关负责人的责任。

各地教育行政部门要加强师德师风教育，坚持用中国特色社会主义理论体系特别是习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，教育引导广大教师践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，要引导广大教师时刻铭记教书育人的历史使命和社会责任，加强自我教育、自我约束、自我管理，树立正确的育人观念，严格规范从教行为。

各地教育行政部门、中小学校和广大教师，必须深刻认识有偿补课等问题的严重危害，对照反面事例，认真自查，深刻反思，提高认识，加大重视力度，坚决解决本地区本学校存在的类似问题，坚决遏制有偿补课问题蔓延势头，营造风清气正的育人环境，为办好人民满意教育提供坚强保障。

吉林省教育厅

2015年10月30日

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