- 关于做好全省中小学特级教师评选推荐工作的通知
- 信息来源：未知 时间：2014-09-10 14:45
关于做好全省中小学特级教师
评选推荐工作的通知
各县（市）教育局，高新区、经开区、食品区教育局，市教育局直属中小学校，市属民办学校：
按照吉林省公务员局、吉林省教育厅联合下发的《关于认真做好全省中小学特级教师评选表彰工作的通知》(吉公局联发[2014]58号)精神，省政府决定评选表彰一批全省中小学特级教师。现就我市评选推荐工作有关事宜通知如下：
一、 推选名额
按照省里要求，我市将向省教育厅推荐特级教师人选16名，其中普通中小学推荐人选15名，中等职业学校人选1名。
具体名额：各县（市）区推荐参评市级人选2名（其中至少1名为教师），高新区、经开区、食品区各推荐参评市级人选1名，各单位推选要兼顾学校类别、学科及地域的分布。市直属学校、民办学校、市教育学院各推荐市级初评人选1名，推荐教师或校级领导自定。
二、评选范围和条件
按照吉林省公务员局、吉林省教育厅联合下发的《关于认真做好全省中小学特级教师评选表彰工作的通知》(吉公局联发[2014]58号)要求执行。
三、评选推荐程序
推荐评选工作由吉林市2014年中小学特级教师评选推荐工作领导小组直接领导，由吉林市2014年中小学特级教师评选推荐工作评审小组具体组织实施。
（一）各县（市）区教育局负责推选人员的初评工作，初评合格后上报吉林市2014年中小学特级教师评选推荐工作评审小组进行市级终评。
（二）市教育局直属学校、民办学校、市教育学院推选人员的初评工作由吉林市教育局组织专门人员负责，初评合格后上报吉林市2014年中小学特级教师评选推荐工作评审小组进行市级终评。
（三）吉林市2014年中小学特级教师评选推荐工作评审小组对初评上报人员进行市级评选后，按要求向省教育厅推荐。
四、评选推荐内容
本次中小学特级教师从以下几个方面进行考核。
（一）资格审核：被推选对象必须在评选范围之内，具备评选条件。
（二）业绩量化：对推选对象进行业绩量化考核。
（三）公开述职、教学答辩：结合工作实际，进行述职、说课，并由专家评审组提问进行答辩。
五、工作要求
（一）成立评选推荐工作机构。各单位要成立领导小组和具体工作机构，切实做好评选推荐工作。
（二）坚持公开、公平、公正的原则。各单位要加强对申报推荐工作的宣传，确保评选过程的透明度，上报前对推荐人选要进行公示。要严肃工作纪律，严格工作程序，杜绝评选工作中的不正之风。对弄虚作假的，一经查实要严肃处理。
（三）要严格坚持评选条件，确保推荐质量。要本着坚持条件、保证质量、注重实绩、择优选拔的原则，坚持正确的导向，加强对教师思想表现和师德修养的审查，采取师德问题一票否决制；考察工作业绩时，既要看教学成绩，又要看教学效果，大胆选拔优秀中青年骨干教师，把一批有经验、有才华，在教学第一线工作的优秀教师选拔到特级教师队伍中来。
（四）要按要求填报推荐材料。各单位要严格按照下达的推荐名额在规定时间内上报材料。上报材料包括：
1.《吉林省中小学特级教师审批表》一式4份。
2.《吉林省中小学特级教师推荐对象一览表》一式3份。
3.个人证书、业绩材料原件及其复印件一式3份。复印件要装订成册，首页附目录，装订成册的复印材料依次为:毕业证书、教师资格证书、继续教育培训证书、专业技术职务证书及聘任手续、荣誉证书、获奖证书、课题、论文、论著、教科研成果等。每份复印材料均由送审单位核验并加盖公章。
4.个人荣誉及教学业绩方面的获奖情况、课题、发表论文及编撰著述方面的成果情况，按级别（国家、省、市级）依次排列，除国家和省级奖项外，其他奖项从2009年统计。
5.校级领导要提供复印任职期间学校主要荣誉情况。
6.各地、各有关单位须提供中小学特级教师评选推荐工作报告，同时须提供中小学特级教师推荐对象鉴定报告。
上述材料中《审批表》用A3纸双页双面打印，《一览表》用A3纸单页单面打印，其他材料一律A4纸单面打印；均报电子文档（个人业绩材料除外）。其中，《一览表》为Excel文件，其余均为Word文档。《审批表》《一览表》所涉及的时间统一填写格式，如出生于1964年6月，填写成196406。所有书面及电子材料务必于2014年9月15日报市评选推荐工作领导小组。逾期不报，视为放弃。
市中小学特级教师评选推荐工作领导小组将组成专门考核组，严格按照省公务员局、省教育厅的各项要求对各单位推荐的人选进行考核评审。
联系人：李锐、赵继红，联系电话：0432-62014278。
电子邮箱：2014278@163.com。
附件：1.吉林市中小学特级教师评选表彰工作领导小组成员名单
2.关于认真做好全省中小学特级教师评选推荐工作的通知
吉林市教育局
2014年9月11日
附件1
吉林市中小学特级教师评选推荐工作
领导小组成员名单
组 长: 陈 雁 市教育局局长
副组长: 韩 非 市教育局副局长
成 员: 李 锐 市教育局师资培训处处长
赵继红 市教育局师资培训处主任科员
吕恩民 市教育局师资培训处科员
关海龙 市教育局师资培训处科员
附件2
关于认真做好全省中小学特级教师
评选表彰工作的通知
(吉公局联发[2014]58号)
各市州、长白山保护开发区人力资源和社会保障局、教育局，梅河口市、公主岭市人力资源和社会保障局、教育局，中省直各有关学校：
为表彰在全省教育教学工作中做出突出贡献的中小学教师，进一步激励广大中小学教师全身心投入教育事业，努力建设一支师德高尚、素质优良、人民满意的中小学教师队伍，深入推动全省教育改革与发展，根据教育部《特级教师评选规定》（教人字〔1993〕38号）和《吉林省人民政府贯彻国务院关于基础教育改革与发展决定的意见》（吉政发〔2001〕42号），省政府决定评选表彰一批全省中小学特级教师。现就有关事宜通知如下：
一、评选范围和表彰名额
评选范围：全省普通中小学（含民办）、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校、工读学校、教师进修学校和市州教育学院（教研室）在职在岗的教师和具有中小学教师职务的教研员。截止2014年8月31日前达到法定退休年龄或已办理退休手续的教师，不参加评选。
表彰名额：全省中小学特级教师100名。
二、评选条件
（一）普通中小学校人员参评条件
1. 普通中小学校教师参评基础条件
（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，自觉践行社会主义核心价值观，遵守国家法律法规和单位规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针，始终忠诚于人民教育事业。
（2）热爱教师职业，具有强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感。严格执行省教育厅颁布的“六条严禁”，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表，重视学生品行培养，关注学生身心健康，促进学生全面发展，示范引领作用突出，得到广大学生和领导同事的公认和好评。
（3）模范履行教师职责，具有良好的社会声誉，有5年以上班主任或德育工作经验。
2. 普通中小学教师参评业务条件
（1）具有相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历，现任中学高级教师职务或小学一级教师职务（职称改革前小学高级教师职务），任职时间在5年以上。
（2）所教学科知识渊博，能运用现代教育理论较好地解决教育教学中的实际问题，全面理解掌握所教学科的课程标准，精通所教学科的各年级教材，并能及时准确掌握所教学科国内外发展的最新动态，积极推进课程改革并起到示范作用。省级学科带头人在同等条件下优先推荐。
（3）教学经验丰富，教学水平高，教学方法能形成自己的风格、特色，教学艺术和课堂效果得到同行和专家一致认可。曾多次做过市州级以上的公开课、观摩课、示范课、辅导课，并获得一致好评。教学经验曾通过各种形式在市州级以上范围进行交流、推广。
（4）具有较强的教育科研能力，在教育教学改革中勇于探索和创新，承担过市州级以上规划立项的教育科研项目或其子课题，并有通过鉴定验收的书面成果；在公开发行的省级以上学术刊物上发表或出版过一定数量的经验总结、科研报告、论文或著述。
（5）在实施素质教育和基础教育课程改革方面起到模范带头作用，承担培养指导青年教师任务，在培训提高教师的政治思想、业务水平和教育教学能力方面具有丰富经验并取得显著成效。
（6）牢记终身学习理念，全面按时完成教育行政部门规定的继续教育培训学时。在教育教学和教研工作中熟练运用现代化信息技术手段，不断提高教书育人的能力水平和实际效果。
（7）长期扎根农村基础教育教学一线的优秀农村教师或特别优秀的城镇教师，在业务条件上可适当放宽，但要从严掌握，并由其所在市州教育行政部门出具加盖公章的相关说明材料。
3. 普通中小学校级领导申报特级教师除具备上述条件外，还应同时具备下列条件：
（1）担任校级领导职务之前，是所任学科中的市级以上骨干教师之一。担任校级领导职务后，仍兼任一线教学科研任务，每周课时量不少于专任教师周课时量的50%，保持着较高的教学科研水准。
（2）在学校教育教学、行政管理等方面经验丰富，业绩突出。高度重视教育信息化建设，积极推进信息技术和现代教育技术的普及和应用，有效提高教师队伍现代化教育教学素养和能力，在所在市州校级领导干部中享有较高的威信和声望。
（二）中等职业学校人员参评条件
1. 中等职业学校教师申报特级教师除具备普通中小学教师参评基础条件外，还应同时具备下列业务条件：
（1）具有相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历，现任中学高级教师或高级讲师职务，任职时间在5年以上。同等条件下，省级“双师型”教师优先推荐。
（2）具有较高的专业理论水平和职业技能。全面掌握所教专业的职业岗位或行业标准，精通所教专业的教材，具有熟练的专业操作技能。及时掌握所教专业“新知识、新技术、新工艺、新方法”及市场需求和国内外最新发展动态，积极推进课程改革并起到引领作用。推荐人选应为市州级以上骨干教师或专业带头人。
中等职业学校文化基础课教师除应参照普通中小学教师业务条件外，还应在研究、探索文化课与专业课结合上有所建树，掌握所教课程相应专业的发展趋势。
（3）教学经验丰富，教学方法能形成自己的风格、特色，能够熟练掌握现代教育技术、操作专业设备，教学水平和课堂效果得到同行和业内专家认可。曾做过市州级以上的公开课、观摩课、示范课、辅导课、优质课，获得普遍好评。
（4）具有较强的教育科研能力，在教育教学改革中勇于探索和创新。在开展校本研究工作中做出突出贡献。在研究专业教学与行业、企业需求的结合上取得实际成果。承担培养指导青年教师任务。承担过市州级以上规划立项的教育科研项目或其子课题，并有通过鉴定验收的书面成果。在公开发行的省级以上学术或专业刊物上发表或出版过经验总结、科研报告、论文或著述。
2. 中等职业学校校级领导申报特级教师除具备普通中小学教师参评基础条件和中等职业学校教师业务条件外，还应同时具备下列条件：
（1）担任校级领导职务之前，是所任教学专业的市州级以上骨干教师。担任校级领导职务后，仍承担一定的教学科研任务，每周课时量不少于专任教师周课时量的50%，熟知职业教育规律且具有较高的教学科研水平。任职期间，所在学校办出职业教育特色。
（2）在学校教育教学、行政管理等方面经验丰富。所在学校坚持以就业为导向的办学方针，专业设置符合市场需求，年度招生完成计划指标，毕业生就业率高，在探索“工学结合、校企合作”等职业学校办学模式改革方面成绩突出。在所在市州职业学校校级领导干部中享有较高威信和声望。所在学校必须是国家级或省级重点中等职业学校。
幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教师进修学校和市州教育学院（教研室）可参照普通中小学校特级教师进行推荐。同等条件下,积极参加交流支教的各类教师优先推荐。
三、评选办法
（一）全省中小学特级教师评选采取差额推荐的办法，推荐名额按表彰名额的120%确定即推荐名额为120名（具体分配见附件2），各地人力资源和社会保障、教育行政部门负责组织本地的评选推荐，并按分配的推荐名额确定推荐对象；中省直有关学校可根据实际情况进行推荐，均须在规定时间内报省评选表彰工作领导小组审定。省评选表彰工作领导小组将对上报的推荐对象进行综合评审，经考核公示无异议后，形成拟表彰对象，报请省政府批准发布。
（二）确定中小学特级教师推荐对象，要按照个人申报、学校推荐和县（市、区）、市（州）审核的程序依次进行。公主岭市、梅河口市负责对本地推荐对象进行审核。评选推荐要坚持向一线倾斜的原则，把推荐的重点放在教育教学第一线的中小学教师。各地人力资源和社会保障、教育行政部门及中省直有关学校向省里上报推荐对象前，要对推荐对象进行考察。考察采取广泛征求意见、公开述职、公开教学、答辩和经验介绍等形式。推荐对象上报前要分别在所在单位和所在地区公示5个工作日，中省直推荐对象只在所在单位公示。
（三）省评选表彰工作领导小组聘请相关专家组成全省中小学特级教师评审委员会，对各地、各有关单位的推荐对象进行综合评审，本着优中选优、宁缺毋滥的原则，确定拟表彰对象。省公务员局、省教育厅将组成专门考核组，对确定的拟表彰对象进行实地考核。考核采取听汇报、查资料、民主测评、个别谈话等方式，进一步核实拟表彰对象的业绩、贡献、群众公认情况，并对各级评选推荐工作进行查验。考核过程中，对于民主测评支持率未达80%或其他方面不合格的拟表彰对象，一律取消参评资格，不再递补。考核合格的拟表彰对象在全省公示5个工作日后报省政府批准。
四、奖励办法
对评选出的特级教师，由省政府授予“吉林省中小学特级教师”称号，颁发奖励证书，并按规定发放津贴。
五、工作要求
（一）成立评选推荐工作机构。为保证评选工作质量，省公务员局、省教育厅专门成立了评选表彰工作领导小组，负责评选表彰的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在省教育厅师范教育处，具体负责评选表彰的日常工作。各地、各有关单位也要成立评选推荐工作机构，切实做好评选推荐工作。
（二）坚持公开、公平、公正的原则。加强对评选推荐工作的宣传，接受广大教师和社会各界的监督，确保评选过程公开透明和公平公正。严明工作纪律，严格工作程序，杜绝评选工作中的不正之风，对弄虚作假的单位和个人，查实后取消其参评资格，并对相关责任人进行严肃处理。
（三）严格坚持评选条件，确保推荐质量。本着坚持条件、保证质量、注重实绩、择优选拔的原则。重点推荐一线教育教学人员，校级领导推荐比例不超过20%。要强化对教师职业道德的审查，对有违反教师职业道德的行为，特别是存在体罚学生、校外有偿办班补课等问题的教师，不得参加评选；对校级领导推荐对象，任职期间学校存在乱办班、乱补课、乱收费等“三乱”问题且整治不力的，不得参加评选。各地推荐对象须由同级教育纪检监察机构出具鉴定报告（见附件5），确保推荐对象经得起考验，防止带“病”表彰。
（四）确保推荐对象分布均衡。各地要在保证质量的前提下，确保推荐对象的学校类别、地域分布均衡，学科分布合理，同一学校推荐对象不超过2人。对农村、边远贫困地区学校要给予适当倾斜，少数民族散杂居地区要注意推荐少数民族学校的教师。
（五）按要求填报评选材料。各地和中省直有关学校要严格按照下达的推荐名额在规定时间内上报材料，上报材料包括：《吉林省中小学特级教师审批表》一式3份；《吉林省中小学特级教师推荐对象一览表》一式3份；个人证书、业绩材料原件及其复印件一式3份，复印件要装订成册，首页附目录，装订成册的复印材料依次为:毕业证书、教师资格证书、继续教育培训证书、专业技术职务证书及聘任手续、荣誉证书、获奖证书、课题、论文、论著、教科研成果等。每份复印材料均由送审单位核验并加盖公章。各地、各有关单位须提供中小学特级教师评选推荐工作报告，各地还须同时提供中小学特级教师推荐对象鉴定报告。上述材料一律A4纸打印，并报电子文档（个人业绩材料除外）。其中，《推荐对象一览表》为Excel文件，其余均为Word文档。所有书面及电子材料务必于2014年9月26日前报省评选表彰工作领导小组办公室。逾期不报，视为放弃。
联系人：苏佩衡 联系电话：0431-88905837
许开宇 联系电话：0431-88905398
电子邮箱：sfc-xky2005@163.com
通讯地址：长春市人民大街1485号（省教育厅师范教育处）
邮政编码：130051
附件：１．全省中小学特级教师评选表彰工作领导小组及办公室成员名单
2．全省中小学特级教师推荐名额分配表
3. 吉林省中小学特级教师审批表
4. 吉林省中小学特级教师推荐对象一览表
5. 吉林省中小学特级教师推荐对象鉴定报告
吉林省公务员局 吉林省教育厅
2014年9月3日
附件1
全省中小学特级教师评选表彰工作
领导小组及办公室成员名单
领导小组:
组 长: 张伯军 省政协副主席、省教育厅厅长
杨汝涛 省公务员局局长
副组长: 战高峰 省教育厅副厅长
潘永兴 省教育厅副厅长
李广明 省公务员局副局长
成 员: 谭少华 省公务员局考核奖惩处处长
苏佩衡 省教育厅师范教育处处长
黄宗植 省教育厅人事处处长
宋春辉 省教育厅职业与成人教育处处长
办公室:
主 任：苏佩衡（兼）
成 员： 李忠新 省评比达标表彰工作协调小组办公室副主任（正处长级）
罗兴刚 省公务员局考核奖惩处副处长
许开宇 省教育厅师范教育处副处长
张平征 省教育基金会秘书处主任
李朋成 省公务员局考核奖惩处主任科员
附件2
全省中小学特级教师推荐名额分配表
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地区或中省直
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普通中小学推荐名额
（单位：名）
|
中等职业学校推荐名额（单位：名）
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小 计 （单位：名）
|
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长春市
|
26
|
3
|
29
|
|
吉林市
|
15
|
1
|
16
|
|
四平市
|
8
|
1
|
9
|
|
辽源市
|
4
|
|
4
|
|
通化市
|
6
|
1
|
7
|
|
白山市
|
5
|
1
|
6
|
|
松原市
|
10
|
1
|
11
|
|
白城市
|
8
|
1
|
9
|
|
延边州
|
8
|
1
|
9
|
|
长白山
|
1
|
|
1
|
|
梅河口市
|
2
|
|
2
|
|
公主岭市
|
3
|
|
3
|
|
中 省 直
|
14
|
|
14
|
|
总 计
|
110
|
10
|
120
|
附件3
吉林省中小学特级教师
审 批 表
推荐单位：
工作单位：
姓 名：
填 写 须 知
一、《审批表》需双面打印，由推荐对象所在学校负责填写（承诺书需由本人签名）。
二、填写《审批表》要实事求是，认真负责，客观公正，全面反映推荐对象的师德师风、业务素质、综合能力、教学科研水平，在“学校推荐意见”中要对推荐对象做出总体评价。
三、填写所获奖项和称号（荣誉称号）时要准确、规范、具体，各类空格填写不够时，可自行加页。
四、推荐单位按各市州、长白山保护开发区、梅河口、公主岭、中省直有关学校进行填写，要填写具体规范的名称。
一、推荐对象基本情况
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姓名
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性别
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（ 照 片）
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民族
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出生日期
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政治面貌
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参加工作时间
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毕业学校
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学历
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学位
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专业技术职务
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任职时间
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行政职务
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|
任职时间
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工作单位
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任教学科
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联系方式
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主 要 学 历 及 社 会 经 历
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起 止 年 月
|
在何地、何单位学习或任职（学习经历从初中填写）
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备 注
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授课对象
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总学时数
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周学时数
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授课起止年月
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讲授课程
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三、表彰奖励情况
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1．个人荣誉（除国家、省级奖励外，其他奖项从2009年统计，下同）
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授 奖 单 位
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奖励内容（称号）
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获 奖 日 期
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2．教育教学获奖情况
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授 奖 单 位
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奖励内容（称号）
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获 奖 日 期
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四、教育教学科研业绩
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1.承担科研课题（科研项目）
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立 项 单 位
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课题内容（科研项目）及主要成果
|
立项时间
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2.发表论文
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刊物名称（收录单位）
|
论文名称
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发表（收录）时间
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3.教材建设及著作
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教材（著作）名称
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本人职责
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本人撰写部分
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出版时间、出版社名称
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注：1．本人职责指是主编、副主编或编委。
2．本人撰写部分须写明本人写了哪几章、多少字。
五、个人承诺及所在学校推荐意见
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个人承诺书
|
|
本人承诺，在特级教师参评过程中诚实守信，所提供的所有原件、复印件等申报材料真实、准确、有效。如有弄虚作假或违法、违纪、违规行为，请取消本人参评资格，并自愿承担因此造成的一切相关责任及后果，接受相应处理。
本人签字： 年 月 日
|
|
学校推荐意见
|
|
校长签字： 学校公章
年 月 日
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六、审核、审批意见
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县（市、区）人力资源和社会保障局、教育局审核意见
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（盖章）
年 月 日
|
|
市（州）人力资源和社会保障局、教育局
审核意见
|
（盖章）
年 月 日
|
|
省评选表彰工作领导小组（省公务员局、省教育厅）审核意见
|
（盖章）
年 月 日
|
|
省 政 府
审 批 意 见
|
（盖章）
年 月 日
|
附件4
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吉林省中小学特级教师推荐对象一览表
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地区
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序号
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姓名
|
工作单位
|
任教学科
|
出生
年月 |
参加工作时间
|
职务职称
|
学历
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主要获奖情况
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主要教科研成果
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备注
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各类荣誉
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教学业绩
|
科研课题
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论文著述
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说明：1.采用 Excel 格式制作表格，A3纸打印；
2.“出生年月”栏：统一填写格式，如出生于1964年6月，填写成1964.06，表内其他项目时间填写格式同上；
3.“主要获奖情况”栏：填写在个人荣誉及教学业绩方面最重要的获奖情况，按级别（国家、省、市级）依次标明发证机关、名称、时间等，除国家和省级奖项外，其他奖项从2009年统计，每方面填写不超过10项；
4.“主要教科研成果”栏：填写在承担课题、发表论文及编撰著述方面最重要的成果情况，按级别（国家、省、市级）依次标明发证机关\发表刊物、名称、时间等，其他奖项从2009年统计，每方面填写不超过10项；
5.“备注”栏：其他需要说明的重要内容，校级领导在此填写任职期间学校主要荣誉情况。
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附件5
吉林省中小学特级教师推荐对象鉴定报告
姓名： 职务： （教师或校级领导）
工作单位：
依据吉林省特级教师评选推荐工作要求，经 市
县（市、区）教育局纪检监察机构核实认定，该同志在教育教学工作中严格执行省教育厅颁布的“六条严禁”，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德表现良好。在担任校级领导期间，学校不存在乱办班、乱补课、乱收费等“三乱”问题（仅适用于校级领导）。
以上情况完全属实，特此报告。
同级教育纪检监察机构公章
2014年 月 日
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http://122.137.242.24:8080/pub/17008jls/uploads/soft/140910/53-140910144636.doc |
