- 关于印发《2013年吉林市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系》的通知
- 信息来源：未知 时间：2013-04-02 12:59
吉林市教育局文件
吉市教发〔2013〕21号
关于印发《2013年吉林市教育局直属学校
目标管理责任书评估指标体系》的通知
直属各学校：
为更好推动今年教育目标的全面落实，根据《吉林市教育局直属学校目标管理督导评估实施方案》（吉市教发〔2011〕5号）的相关要求，现将2013年市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系印发给你们，请认真贯彻落实。
附件：1、吉林市教育局直属中小学校2013年目标管理责任书评估指标体系
2、吉林市教育局直属中等职业学校2013年目标管理责任书评估指标体系
3、吉林市特殊教育实验学校2013年目标管理责任书评估指标体系
4、吉林市幼儿园2013年目标管理责任书评估指标体系
吉林市教育局
2013年4月2日
吉林市教育局办公室 2013年4月2日印发
附件1
吉林市教育局直属中小学校
2013年目标管理责任书评估指标体系
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
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|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
（一）办学指导思想与
办学
行为（19）
|
1
|
2
|
结合学校实际，科学规划，制定年度（学期）工作计划，突出重点，强化落实。
|
1、制订本校未来3至5年发展规划及相关的专项规划，报局规划部门审核备案。0.5分
2、依法开展教育统计工作，高质量按时完成年度统计工作任务，数据准确，上报及时，客观真实反映办学情况，无虚报、漏报、迟报、错报、瞒报现象。0.5分
3、以目标管理责任制为依托，围绕教育局重点工作，制定学校（含部门）年度工作计划，任务具体，强化落实。1分
|
发 展规划处
督导室
|
|||
|
2
|
3
|
加强学校文化建设，推进学校特色工作。
|
1、学校文化建设体现学校的核心价值和精神追求，形成有机的理论体系和与之相适应的丰富载体。2分
2、勇于改革创新，形成办学特色。1分
|
|||||
|
3
|
4
|
严格课程管理，实施素质教育。
|
1、开全学科，开足课时，上好民族团结教育课。2分
2、拓宽实施素质教育途径，积极开展十星评比活动，培养学生兴趣特长和动手能力。1分
3、坚持平行分班，均衡配备师资。1分
|
基教处
|
||||
|
4
|
2
|
严格执行“减负”有关规定，切实减轻学生课业负担。
|
1、“减负”工作有明确要求，有具体措施，有实际效果。1分
2、学生在校时间符合规定，作业量适中。1分
|
|||||
|
5
|
4
|
按规模办学，严格按计划招生。
|
1、办学规模符合规定。1分
2、严格执行高中招生计划和“三限政策”，严格执行义务教育阶段学校（含小学校带幼儿园）招生指导性上限计划。1分
3、无大班额现象。2分
|
发 展
规划处基教处
|
||||
|
6
|
4
|
落实教育民生实事，全力推进治理教育“三乱”
|
针对教育“三乱”问题，加强教育与管理，学校和教师不发生“三乱”行为。若有违规行为，整体降为四等。4分
|
纪 委
监察室
|
||||
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
(二)教育教学管理（42）
|
7
|
3
|
建立符合学校特点的德育工作模式，开展德育实践活动。
|
1、德育工作模式实效性强，学生行为习惯规范，师生对德育工作满意度高。2分
2、道德实践教育活动参与面广，学雷锋活动常态化。1分
|
校外办
|
|||
|
8
|
3
|
重视全员德育和家庭教育。
|
1、全员德育措施具体，效果明显。2分
2、重视家庭教育，家校联系密切，发挥家长学校作用。1分
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|||||
|
9
|
6
|
强化教学管理，完成各项教学工作任务。
|
1、注重《吉林省义务教育教学常规（试行）》和吉林市普通中（小）学教学管理规范（2012年版）》的学习与落实。2分
2、教学检查系统、扎实，评价及监控措施得力。2分
3、 3、教学管理人员按要求积极参加各项教学管理活动。1分
4、 4、教学工作总结深入，经验交流及信息报送保质保量。1分
|
基教处
|
||||
|
10
|
3
|
扎实开展“课堂教学效率推进年”活动，切实提高课堂教学效果。
|
1、精心组织，参与面广。1分
2、课堂教学规范，创新意识强，教学效果好。1分
3、成果展示交流深入，教学成果突出1分
|
|||||
|
11
|
2
|
开展教学研究，注重学法指导。
|
1、教学交流和学法交流制度化、经常化。1分
2、教学过程中灵活运用教法，并体现学法指导，学生学习兴趣浓，学习习惯好。1分
|
|||||
|
12
|
3
|
全面提高教学质量。
|
中考、高考成绩突出；小学提高教学质量有新举措，效果好。3分
|
|||||
|
13
|
3
|
注重心理健康教育和综合实践活动。
|
1、心理健康教育符合课程要求，心理咨询室达标并发挥作用。1分
2、广泛开展学生综合实践活动。学生参加劳动实践基地活动的比例达到要求。2分
|
校外办
校产办
|
||||
|
14
|
4
|
加强教育科研管理。
|
1、教育科研组织、制度健全，规划课题项目、级别、数量合理。1分
2、课题研究规范化，校本科研扎实开展，科研成果明显。2分
3、积极参加各类教育科研活动，有效发挥教育科研的先导作用。1分
|
教科所
|
||||
|
15
|
4
|
加强体卫艺工作，落实有关政策和规定。
|
1、继续推进体育艺术“2+1项目”，开展体育艺术特色校创建活动，文体活动丰富多彩，参与面广。1分
2、保证学生每天1小时校园体育活动时间。1分
3、加强学生体质健康测试工作，及时上报相关数据，学生健康体检档案管理规范。（对学生健康水平持续三年下降的学校，教育工作评估实行“一票否决”。）2分。
|
体 卫
艺 处
|
||||
|
16
|
3
|
深入开展法制宣传教育活动，贯彻落实《教育部全面推进依法治校实施纲要》。
|
1、继续建设符合法治精神的学校章程、现代学校制度，形成高质量、有特色的《学校管理规范》并组织实施。0.5分
2、学校“六五”普法中期总结，成绩经验突出,影响较大；在省、市媒体刊发普法依法治校经验；《教育部依法治校实施纲要》、《教育督导条例》学习培训活动有具体举措，制定本校《依法治校实施意见》，具体可行1分。
3、扎实开展“法律进学校”活动，课堂主渠道、学科渗透及形式多样的普法活动效果明显；市教育普法网信息投稿至少2篇以上，大型宣讲活动不少于2次，法制实践（基地）活动不少于1次，师生反响好。1分
4、全员参加全省教师教育法律知识统一考试，组织规范，成绩优良。0.5分
|
法规处
|
||||
|
17
|
2
|
校园风险管理服务扎实推进，妥善处理学校法律纠纷。
|
1、学校及时续保校方责任保险、中职生实习险。1分
2、签订协议经领导集体决策，事前经法制机构审核，事后及时备案。0.5分
3、校园学生伤害事故及各类法律纠纷及时上报并依法妥善处理，无重大违法犯罪及责任事故发生。0.5分
|
|||||
|
18
|
3
|
落实目标管理责任制，充分发挥学校督导机构职能作用。
|
1、执行目标管理责任制常态化。1分
2、学校督导机构作用明显。督导工作信息报送数量多，采用率高。1分
3、学生综合素质评价工作规范开展，注重结果运用。1分
|
督导室
|
||||
|
19
|
3
|
优化管理，提高教育教学水平。
|
1、管理规范高效，秩序井然，风气优良。1分
2、师生对教育教学水平认可度高。2分
|
|||||
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
||||
|
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|
||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
||||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
||||||
|
(三)队伍建设
（15）
|
20
|
4
|
切实加强领导班子和干部队伍建设，实施民主管理，群众认可度高。
|
1、执行民主集中制，党政主要领导团结协调配合好。0.5分
2、领导干部认真执行各项规章制度；完成年度领导干部和后备干部培训任务。1分
3、领导班子考核教职工民主测评得分90分以上为一等；85-89分为二等；65-84分为三等；64分以下为四等。1.5分
4、充分发挥党组织和群团组织的作用，党建工作有创新，活动成效显著。1分
|
党 办
|
||||
|
21
|
4
|
完善教职工岗位考核机制；规范开展人事工作；认真落实千名教师帮扶工作。
|
1、健全教职工全员岗位考核评价体系，注重过程管理和考核结果的使用，人员聘用规范。0.5分
2、严格程序，做好教师专业技术职务评聘工作。1分
3、严格按《直属单位工作人员调配暂行规定》办理相关事宜；积极开展免费师范毕业生支教工作及“均衡发展共同体”活动。2分
4、帮扶工作措施到位，教师满意。0.5分
|
人事处
|
|||||
|
22
|
4
|
加强教师教育工作，提升教师队伍整体水平。
|
1、全员参加教师岗位培训。1分
2、广泛开展教师职业道德教育，教师职业道德水平受到学生普遍认可。2分
3、鼓励支持在校教师参加各级各类培训。1分
|
师培处
|
|||||
|
23
|
3
|
做好信访稳定工作，无集体上访和越级信访事件。
|
1、开展信访宣传教育，信访工作符合程序，有专人负责。1分
2、及时妥善处理上级转、交、督办的信访案件。2分
如出现“集体上访”或“越级信访”情况，整体降为四等。
|
信访办
|
|||||
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
（四）学校建设与
管理（21）
|
24
|
3
|
加强学校后勤管理，提高规范化、制度化水平。
|
1、校园校舍建设符合要求，维修及时,管理到位，无安全隐患。1分
2、按标准和评估细则积极开展“三创建”（创示范性宿舍、示范性食堂、绿色校园）工作。1分
3、创建节约型学校，完成年度降耗指标。
1分
|
基建办
校产办
节能办
|
|||
|
25
|
4
|
重视并加强教育信息化建设与教育宣传工作
|
1、基础设施建设达标，按要求完成“数字化”教育工程和教育城域网相关建设任务，维护及时。1分
2、学校教育教学和管理采用信息化手段，信息化教学和管理应用水平高。1分
3、重视宣传工作，有专人负责，按要求完成宣传信息报送任务，宣传稿件采用率高。2分
|
教育信息中心
|
||||
|
26
|
4
|
加强实验室（微机室）管理；实验仪器配备率和实验开出率达标。
|
1、实验室（微机室）管理规范。0.5分
2、实验仪器配备率达标。0.5分
3、加强实验教学管理，实验开出率达100%，学生具有较强的实验操作能力。3分
|
装备处
|
||||
|
27
|
2
|
加强图书室和卫生室建设，提高利用率。
|
1、年度新增图书册数不低于标准总册数的3%，每少1个百分点降一等；按要求订阅师生报刊。1分
2、图书室、阅览室管理规范，有效利用。卫生室配备和利用符合要求。1分
|
|||||
|
28
|
2
|
体、音、美器材配备达标，管理规范，利用率高。
|
1、配备达标。0.5分
2、管理规范，利用率高。1.5分
|
|||||
|
29
|
3
|
严格财务管理，无违纪、违规现象。
|
1、各项收入全部纳入学校财务部门统一管理、统一核算。1分
2、财务管理规范。1分
3、固定资产增减履行规定程序。1分
若有违纪现象，整体降为四等。
|
财审处
|
||||
|
30
|
3
|
重视安全工作，社会管理综合治理效果明显，无安全责任事故。
|
1、安全工作制度（预案）健全，责任落实。1分
2、强化社会管理综合治理，开展多种形式的师生安全教育和安全演练。1分
3、检查及时，整改到位，消除隐患。1分
出现安全责任事故整体降为四等。
|
安全处基建办
体 卫艺 处
|
||||
|
（五）
特殊
工作
（3）
|
31
|
3
|
做好招商引资工作。
|
未完成招商引资任务赋0分；完成任务赋2分；超额完成任务赋3分。
|
财审处
|
|||
附件2
吉林市教育局直属中等职业学校
2013年目标管理责任书评估指标体系
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
(一)办学指导思想
（9）
|
1
|
2
|
结合学校实际，科学规划，制定年度（学期）工作计划，突出重点，强化落实。
|
1、制订本校未来3至5年发展规划及相关的专项规划，报局规划部门审核备案。0.5分
2、依法开展教育统计工作，高质量按时完成年度统计工作任务，数据准确，上报及时，客观真实反映办学情况，无虚报、漏报、迟报、错报、瞒报现象。0.5分
3、以目标管理责任制为依托，围绕教育局重点工作，制定学校（含部门）年度工作计划，任务具体，强化落实。1分
|
发 展规划处
督导室
|
|||
|
2
|
3
|
加强学校文化建设，推进学校特色工作。
|
1、学校文化建设体现学校的核心价值和精神追求，形成有机的理论体系和与之相适应的丰富载体。2分
2、勇于改革创新，形成办学特色。1分
|
|||||
|
3
|
4
|
落实教育民生实事，全力推进治理教育“三乱”
|
针对教育“三乱”问题，加强教育与管理，学校和教师不发生“三乱”行为。若有违规行为，整体降为四等。4分
|
纪 委
监察室
|
||||
|
(二) 办学模式
（4）
|
4
|
4
|
加快现代职业教育发展，深化办学模式改革。
|
1、深度构建产教融合校企合作机制，积极尝试引企入校、集团化办学等。2分
2、探索建立多种形式的中高职衔接体系。2分
|
职成处
|
|||
|
（三）教育教学管理（37）
|
5
|
4
|
建立符合学校特点的德育工作模式，开展形式多样的德育活动；加强德育课程管理。
|
1、德育工作模式实效性强，学生行为习惯规范，教师、学生、家长、社会对学校德育工作满意度高。2分
2、根据专业特点组织开展德育实践活动，成效显著，特色突出。1分
3、开好德育课程，开足课时，使用规定教材。1分
|
职成处
|
|||
|
6
|
2
|
加强德育工作队伍建设，拓宽德育渠道。
|
1、系统规划，突出职业教育特点，建立德育工作队伍建设的有效机制。0.5分
2、全员德育措施具体，效果明显。1分
3、加强校企文化融合，引进企业文化精髓，促进职校生按社会及企业的要求良性成长。0.5分
|
|||||
|
7
|
5
|
坚持“专业立校、专业强校”，加强专业建设。
|
1、专业设置符合学校办学特色，专业建设科学、规范，深入开展专业调研，实现专业创新。2分
2、拥有省级示范专业和市级品牌、重点建设、创新专业，重点专业运行良好。2分
3、能依托专业创办产业，效益好。1分
|
|||||
|
8
|
4
|
增强质量意识，落实《教学管理规程》和《技能竞赛管理暂行办法（试行）》。
|
1、加强教学规范化管理，注重检查，做好总结。2分
2、推动本校技能竞赛向规范化、制度化和常态化方向发展，积极组织参加市级以上技能竞赛，成绩突出。2分
|
|||||
|
9
|
3
|
增强创新意识，推动教学改革。
|
1、深化课程改革，调整课程结构和内容对接职业标准，强化课程体系建设。1.5分
2、推进教学方法改革，探索“教学做”一体的教学方法，提高课堂教学效率。1.5分
|
|||||
|
10
|
4
|
加强教育科研管理。
|
1、教育科研组织、制度健全，规划课题项目、级别、数量合理。1分
2、课题研究规范化，科研成果明显，校本科研扎实开展。2分
3、积极参加各类教育科研活动，有效发挥教育科研的先导作用。1分
|
教科所
|
||||
|
11
|
4
|
加强体卫艺工作，落实有关政策和规定。
|
1、继续推进体育艺术“2+1项目”，开展体育艺术特色校创建活动，文体活动丰富多彩，参与面广。1分
2、保证学生每天1小时校园体育活动时间。1分
3、加强学生体质健康测试工作，及时上报相关数据，学生健康体检档案管理规范。（对学生健康水平持续三年下降的学校，教育工作评估实行“一票否决”。）2分。
|
体 卫
艺 处
|
||||
|
12
|
3
|
深入开展法制宣传教育活动，贯彻落实《教育部全面推进依法治校实施纲要》。
|
1、继续建设符合法治精神的学校章程、现代学校制度，形成高质量、有特色的《学校管理规范》并组织实施。0.5分
2、学校“六五”普法中期总结，成绩经验突出，影响较大；在省、市媒体刊发普法依法治校经验；《教育部依法治校实施纲要》、《教育督导条例》学习培训活动有具体举措，制定本校《依法治校实施意见》，具体可行1分。
3、扎实开展“法律进学校”活动，课堂主渠道、学科渗透及形式多样的普法活动效果明显；市教育普法网信息投稿至少2篇以上，大型宣讲活动不少于2次，法制实践（基地）活动不少于1次，师生反响好。1分
4、全员参加全省教师教育法律知识统一考试，组织规范，成绩优良。0.5分
|
法规处
|
||||
|
13
|
2
|
校园风险管理服务扎实推进，妥善处理学校法律纠纷。
|
1、学校及时续保校方责任保险、中职生实习险。1分
2、签订协议经领导集体决策，事前经法制机构审核，事后及时备案。0.5分
3、校园学生伤害事故及各类法律纠纷及时上报并依法妥善处理，无重大违法犯罪及责任事故发生。0.5分
|
|||||
|
14
|
3
|
落实目标管理责任制，充分发挥学校督导机构职能作用。
|
1、执行目标管理责任制常态化。1分
2、学校督导机构作用明显。督导信息报送数量多，采用率高。1分
3、建立学生评价工作机制。1分
|
督导室
|
||||
|
15
|
3
|
优化管理，提高教育教学水平。
|
1、管理规范高效，秩序井然，风气优良。1分
2、师生对教育教学水平认可度高。2分
|
|||||
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
(四)
招生与
就业工作
（8）
|
16
|
2
|
巩固中职办学规模，完成年度招生任务。
|
1、科学安排学校招生计划，并于招生工作开始前报局规划部门备案。0.5分
2、完成年度招生任务。全日制在籍、在校生每少10个百分点降一等。1分
3、扩大培训规模，完成年度培训任务。0.5分
|
发 展规划处职成处
|
|||
|
17
|
2
|
落实国家助学金相关政策。
|
1、严格执行免学费政策，无漏报和谎报。1分
2、认真落实助学金规定，申报及时，发放程序规范。1分
|
财审处
|
||||
|
18
|
2
|
做好学生就业指导和创业教育工作，学生就业率高。
|
1、重点专业有稳定的就业基地。1分
2、重视就业指导和创业教育，毕业生一次性就业率达到规定标准。1分
|
职成处
|
||||
|
19
|
2
|
建有毕业生跟踪反馈制度。
|
1、就业学生劳动合同和保险材料有备案。1分
2、就业学生就业质量有跟踪调查。1分
|
|||||
|
(五)队伍建设（15）
|
20
|
4
|
切实加强领导班子和干部队伍建设，实施民主管理，群众认可度高。
|
1、执行民主集中制，党政主要领导团结协调配合好。0.5分
2、领导干部认真执行各项规章制度；完成年度领导干部和后备干部培训任务。1分
3、领导班子考核教职工民主测评得分90分以上为一等；85-89分为二等；65-84分为三等；64分以下为四等。1.5分
4、充分发挥党组织和群团组织的作用，党建工作有创新，活动成效显著。1分
|
党 办
|
|||
|
21
|
4
|
完善教职工岗位考核机制；规范开展人事工作；认真落实千名教师帮扶工作。
|
1、健全教职工全员岗位考核评价体系，注重过程管理和考核结果的使用，人员聘用规范。0.5分
2、严格程序，做好教师专业技术职务评聘工作。1分
3、严格按《直属单位工作人员调配暂行规定》办理相关事宜；积极开展免费师范毕业生支教工作及“均衡发展共同体”活动。2分
4、帮扶工作措施到位，教师满意。0.5分
|
人事处
|
||||
|
22
|
4
|
加强教师继续教育工作，落实《吉林市中等职业学校教师素质提高培训计划》，提升教师队伍整体水平。
|
1、制定教师素质提高校本培训计划，操作性强，措施具体，效果明显。2分
2、建立健全教师培训档案，加强教师培训的规范化管理，组织好教师参加国家、省、市级培训。1分
3、注重“双师型”教师培养，特别是职教“大师”培养，“双师型”教师比例比上一年有提高。1分
|
职成处
|
||||
|
23
|
3
|
做好信访稳定工作，无集体上访和越级信访事件。
|
1、开展信访宣传教育，信访工作符合程序，有专人负责。1分
2、及时妥善处理上级转、交、督办的信访案件。2分
如出现“集体上访”或“越级信访”情况，整体降为四等。
|
信访办
|
||||
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
(六)
学校建设与
管理（24）
|
24
|
3
|
加强学校后勤管理，提高规范化、制度化水平。
|
1、校园校舍建设符合要求，维修及时,管理到位，无安全隐患。1分
2、按标准和评估细则积极开展“三创建”（创示范性宿舍、示范性食堂、绿色校园）工作。1分
3、创建节约型学校，完成年度降耗指标。1分
|
基建办
校产办
节能办
|
|||
|
25
|
4
|
加强校内实训（实验）室建设与管理利用。
|
1、校内实训（实验）室装备标准高，能够满足教学需要。管理科学、细致，利用率高。 2分
2、重点专业实训（实验）室能够有效与行业、企业对接，具备教学、培训、鉴定和生产等多种功能。2分
|
职成处
|
||||
|
26
|
3
|
加强校外实习实训基地建设。
|
1、学校拥有稳定且符合要求的校外实习实训基地，并不断开发新的校外实习实训基地。2分
2、校外实习实训基地管理科学、细致，对学生校外实习实训有管理、有考核。1分
|
|||||
|
27
|
4
|
重视并加强教育信息化建设与教育宣传工作。
|
1、基础设施建设达标，按要求完成“数字化”教育工程和教育城域网相关建设任务，维护及时。1分
2、学校教育教学和管理采用信息化手段，信息化教学和管理应用水平高。1分
3、重视宣传工作，有专人负责，按要求完成宣传信息报送任务，宣传稿件采用率高。2分
|
教育信息中心
|
||||
|
28
|
2
|
加强图书室和卫生室建设，提高利用率。
|
1、年度新增图书册数不低于标准总册数的3%，每少1个百分点降一等；按要求订阅师生报刊。1分
2、图书室、阅览室管理规范，有效利用。卫生室配备和利用符合要求。1分
|
装备处
|
||||
|
29
|
2
|
体育（音、美）器材配备达标，管理规范，利用率高。
|
1、 配备达标。0.5分
2、 管理规范，利用率高。1.5分
|
|||||
|
30
|
3
|
严格财务管理，无违纪、违规现象。
|
1、各项收入全部纳入学校财务部门统一管理、统一核算。1分
2、财务管理规范。1分
3、固定资产增减履行规定程序。1分
若有违纪现象，整体降为四等。
|
财审处
|
||||
|
31
|
3
|
重视安全工作，社会管理综合治理效果明显，无安全责任事故。
|
1、安全工作制度（预案）健全，责任落实。1分
2、强化社会管理综合治理，开展多种形式的师生安全教育和安全演练。1分
3、检查及时，整改到位，消除隐患。
1分
出现安全责任事故整体降为四等。
|
安全处
基建办
体 卫
艺 处
|
||||
|
（七）
特殊
工作
（3）
|
32
|
3
|
做好招商引资工作。
|
未完成招商引资任务赋0分；完成任务赋2分；超额完成任务赋3分。
|
财审处
|
|||
附件3
吉林市特殊教育实验学校
2013年目标管理责任书评估指标体系
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
(一)办学指导思想 与
办学行为（17）
|
1
|
2
|
结合学校实际，科学规划，制定年度（学期）工作计划，突出重点，强化落实。
|
1、制订本校未来3至5年发展规划及相关的专项规划，报局规划部门审核备案。0.5分
2、依法开展教育统计工作，高质量按时完成年度统计工作任务，数据准确，上报及时，客观真实反映办学情况，无虚报、漏报、迟报、错报、瞒报现象。0.5分
3、以目标管理责任制为依托，围绕教育局重点工作，制定学校（含部门）年度工作计划，任务具体，强化落实。1分
|
发 展规划处
督导室
|
|||
|
2
|
3
|
加强学校文化建设，推进学校特色工作。
|
1、学校文化建设体现学校的核心价值和精神追求，形成有机的理论体系和与之相适应的丰富载体。2分
2、勇于改革创新，形成办学特色。1分
|
|||||
|
3
|
4
|
严格执行《聋校义务教育课程设置实验方案》，加强课程管理。
|
1、结合实际，制定学校课程实施方案。1.5分
2、开发并有效利用校本课程。1分
3、开展提高残疾学生自理能力、表达能力和交往能力的活动。1.5分
|
基教处
|
||||
|
4
|
4
|
做好招生工作和学籍管理工作。
|
1、招生工作有方案，制度健全，措施得力，有效果。2分
2、学籍管理规范，手续齐备。1分
3、义务教育阶段控辍措施有效，巩固率高。1分
|
发 展
规划处
基教处
|
||||
|
5
|
4
|
落实教育民生实事，全力推进治理教育“三乱”
|
针对教育“三乱”问题，加强教育与管理，学校和教师不发生“三乱”行为。若有违规行为，整体降为四等。4分
|
纪 委
监察室
|
||||
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
(二)教育教学管理（43）
|
6
|
3
|
建立符合学校特点的德育工作模式，开展德育实践活动。
|
1、德育工作模式实效性强，学生行为习惯规范，师生对德育工作满意度高。2分
2、道德实践教育活动参与面广，学雷锋活动常态化。1分
|
校外办
|
|||
|
7
|
3
|
重视全员德育和家庭教育。
|
1、全员德育措施具体，效果明显。2分
2、重视家庭教育，家校联系密切，发挥家长学校作用。1分
|
|||||
|
8
|
5
|
强化教学管理，完成各项教学工作任务。
|
1、落实教学常规，完成各项教学任务。
2分
2、常规检查扎实有效，评价及监控措施得力。2分
5、 3、教学工作总结深入，经验交流及信息报送保质保量。1分
|
基教处
|
||||
|
9
|
3
|
教学过程中正确使用教学手段；康复活动贯穿教育教学始终。
|
1、教学手段的使用能够注重矫正和补偿学生的身心缺陷，有明显效果。1.5分
2、开展分类教育，针对不同程度的残疾学生进行不同的缺陷补偿和康复教育。1.5分
|
|||||
|
10
|
3
|
扎实开展“课堂教学效率推进年”活动，切实提高课堂教学效果。
|
1、精心组织，参与面广。1分
2、课堂教学规范，创新意识强，教学效果好。1分
3、成果展示交流深入，教学成果突出。1分
|
|||||
|
11
|
2
|
开展教学研究，注重学法指导。
|
1、教学交流和学法交流制度化、经常化。1分
2、教学过程中能够有效实施个别化教学，并体现学法指导。1分
|
|||||
|
12
|
3
|
全面提高教学质量。
|
教学质量提高有新的举措和办法，效果显著。3分
|
|||||
|
13
|
2
|
加强心理健康教育，促进学生身心健康。
|
1、心理健康教育符合特教学校课程要求。0.5分
2、心理咨询室达标并发挥作用。0.5分
3、开展多种形式的心育课外活动，效果明显。1分
|
校外办校产办
|
||||
|
14
|
4
|
加强教育科研管理。
|
1、教育科研组织、制度健全，规划课题项目、级别、数量合理。1分
2、课题研究规范化，校本科研扎实开展，科研成果明显。2分
3、积极参加各类教育科研活动，有效发挥教育科研的先导作用。1分
|
教科所
|
||||
|
15
|
4
|
加强体卫艺工作，落实有关政策和规定。
|
1、继续推进体育艺术“2+1项目”，开展体育艺术特色校创建活动，文体活动丰富多彩，参与面广。1分
2、保证学生每天1小时校园体育活动时间。1分
3、加强学生体质健康测试工作，及时上报相关数据，学生健康体检档案管理规范。（对学生健康水平持续三年下降的学校，教育工作评估实行“一票否决”。）2分。
|
体 卫
艺 处
|
||||
|
16
|
3
|
深入开展法制宣传教育活动，贯彻落实《教育部全面推进依法治校实施纲要》。
|
1、继续建设符合法治精神的学校章程、现代学校制度，形成高质量、有特色的《学校管理规范》并组织实施。0.5分
2、学校“六五”普法中期总结，成绩经验突出，影响较大；在省、市媒体刊发普法依法治校经验；《教育部依法治校实施纲要》、《教育督导条例》学习培训活动有具体举措，制定本校《依法治校实施意见》，具体可行1分。
3、扎实开展“法律进学校”活动，课堂主渠道、学科渗透及形式多样的普法活动效果明显；市教育普法网信息投稿至少2篇以上，大型宣讲活动不少于2次，法制实践（基地）活动不少于1次，师生反响好。1分
4、全员参加全省教师教育法律知识统一考试，组织规范，成绩优良。0.5分
|
法规处
|
||||
|
17
|
2
|
校园风险管理服务扎实推进，妥善处理学校法律纠纷。
|
1、学校及时续保校方责任保险、中职生实习险。1分
2、签订协议经领导集体决策，事前经法制机构审核，事后及时备案。0.5分
3、校园学生伤害事故及各类法律纠纷及时上报并依法妥善处理，无重大违法犯罪及责任事故发生。0.5分
|
|||||
|
18
|
3
|
落实目标管理责任制，充分发挥学校督导机构职能作用。
|
1、执行目标管理责任制常态化。1分
2、学校督导机构作用明显，督导信息报送数量多，采用率高。1分
3、学生综合素质评价工作规范开展，注重结果运用。1分
|
督导室
|
||||
|
19
|
3
|
优化管理，提高教育教学水平。
|
1、管理规范高效，秩序井然，风气优良。1分
2、师生对教育教学水平认可度高。2分
|
|||||
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
(三)队伍建设
（15）
|
20
|
4
|
切实加强领导班子和干部队伍建设，实施民主管理，群众认可度高。
|
1、执行民主集中制，党政主要领导团结协调配合好。0.5分
2、领导干部认真执行各项规章制度；完成年度领导干部和后备干部培训任务。1分
3、领导班子考核教职工民主测评得分90分以上为一等；85-89分为二等；65-84分为三等；64分以下为四等。1.5分
4、充分发挥党组织和群团组织的作用，党建工作有创新，活动成效显著。1分
|
党 办
|
|||
|
21
|
4
|
完善教职工岗位考核机制；规范开展人事工作；认真落实千名教师帮扶工作。
|
1、健全教职工全员岗位考核评价体系，注重过程管理和考核结果的使用，人员聘用规范。0.5分
2、严格程序，做好教师专业技术职务评聘工作。1分
3、严格按《直属单位工作人员调配暂行规定》办理相关事宜；积极开展免费师范毕业生支教工作及“均衡发展共同体”活动。2分
4、帮扶工作措施到位，教师满意。0.5分
|
人事处
|
||||
|
22
|
4
|
加强教师教育工作，提升教师队伍整体水平。
|
1、全员参加教师岗位培训。1分
2、广泛开展教师职业道德教育，教师职业道德水平受到学生普遍认可。2分
3、鼓励支持在校教师参加各级各类培训。任课教师掌握特殊教育法律法规、特殊儿童心理学和康复基础知识；掌握特殊教育所必需的基本技能。1分
|
师培处
|
||||
|
23
|
3
|
做好信访稳定工作，无集体上访和越级信访事件。
|
1、开展信访宣传教育，信访工作符合程序，有专人负责。1分
2、及时妥善处理上级转、交、督办的信访案件。2分
如出现“集体上访”或“越级信访”情况，整体降为四等。
|
信访办
|
||||
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
（四)学校建设与 管理（22）
|
24
|
3
|
加强学校后勤管理，提高规范化、制度化水平。
|
1、校园校舍建设符合要求，维修及时,管理到位，无安全隐患。1分
2、按标准和评估细则积极开展“三创建”（创示范性宿舍、示范性食堂、绿色校园）工作。1分
3、创建节约型学校，完成年度降耗指标。
1分
|
基建办
校产办
节能办
|
|||
|
25
|
4
|
重视并加强教育信息化建设与教育宣传工作
|
1、基础设施建设达标，按要求完成“数字化”教育工程和教育城域网相关建设任务，维护及时。1分
2、学校教育教学和管理采用信息化手段，信息化教学和管理应用水平高。1分
3、重视宣传工作，有专人负责，按要求完成宣传信息报送任务，宣传稿件采用率高。2分
|
教育信息中心
|
||||
|
26
|
2
|
加强功能室建设与管理。
|
1、实验室、家政室、体育康复室、微机室等功能室管理规范。1分
2、功能室利用率高。1分
|
装备处
|
||||
|
27
|
3
|
学校助听检测设备配备达标，学生助听配备率达到相关要求。
|
1、康复训练设备、检测设备符合规定标准。1分
2、聋校有残余听力的学生个体助听器佩戴率达到40%以上。1分
3、加强仪器设备管理，使用率高。1分
|
|||||
|
28
|
2
|
加强图书室和卫生室建设，提高利用率。
|
1、年度新增图书册数不低于标准总册数的3%，每少1个百分点降一等；按要求订阅师生报刊。1分
2、图书室、阅览室管理规范，有效利用。卫生室配备和利用符合要求。1分
|
|||||
|
29
|
2
|
体、音、美器材配备达到国家要求。
|
配备率每少10个百分点降一等。
|
|||||
|
30
|
3
|
严格财务管理，无违纪、违规现象。
|
1、各项收入全部纳入学校财务部门统一管理、统一核算。1分
2、财务管理规范。1分
3、固定资产增减履行规定程序。1分
若有违纪现象，整体降为四等。
|
财审处
|
||||
|
31
|
3
|
重视安全工作，社会管理综合治理效果明显，无安全责任事故。
|
1、安全工作制度（预案）健全，责任落实。1分
2、强化社会管理综合治理，开展多种形式的师生安全教育和安全演练。1分
3、检查及时，整改到位，消除隐患。
1分
出现安全责任事故整体降为四等。
|
安全处基建办
体 卫艺 处
|
||||
|
（五）特殊工作（3）
|
32
|
3
|
做好招商引资工作。
|
未完成招商引资任务赋0分；完成任务赋2分；超额完成任务赋3分。
|
财审处
|
|||
附件4
吉林市幼儿园2013年目标管理责任书评估指标体系
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
(一)办园指导思想
与
办园行为（22）
|
1
|
2
|
精心组织、科学规划，推动幼儿园健康发展
|
1、制订本园未来3至5年发展规划及相关的专项规划，报局规划部门审核备案。0.5分
2、依法开展教育统计工作，高质量按时完成年度统计工作任务，数据准确，上报及时，客观真实反映办学情况，无虚报、漏报、迟报、错报、瞒报现象。0.5分
3、以目标管理责任制为依托，围绕教育局重点工作，制定幼儿园（含部门）年度工作计划，任务具体，强化落实。1分
|
发 展
规划处
督导室
|
|||
|
2
|
3
|
加强幼儿园文化建设，推进学校特色工作。
|
1、文化建设体现幼儿园的核心价值和精神追求，形成有机的理论体系和与之相适应的丰富载体。2分
2、勇于改革创新，形成办学特色。1分
|
|||||
|
3
|
4
|
合理调控、严格管理，办园规模符合上级规定
|
1、严格执行招生指导性上限计划。2分
2、无超计划招生和“大班额”现象。2分
|
|||||
|
4
|
5
|
严格幼儿园课程管理，实施素质教育。
|
1、幼儿园要开设五大领域主题活动，保证内容和课时。2分
2、开展幼儿园区域活动，培养幼儿兴趣爱好和各种能力。2分
3、尊重幼儿的个性发展，注重幼儿的个体差异。1分
|
基教处
|
||||
|
5
|
4
|
幼儿园遵循幼儿身心发展规律，杜绝“小学化”倾向。
|
1、幼儿园开展的教学活动内容符合《规程》、《纲要》要求。2分
2、幼儿一日活动科学规范，目标明确，符合幼儿年龄特点。1分
3、幼儿园要杜绝‘小学化’倾向，无作业负担。1分
|
|||||
|
6
|
4
|
落实教育民生实事，全力推进治理教育“三乱”
|
针对教育“三乱”问题，加强教育与管理，幼儿园和教师不发生“三乱”行为。若有违规行为，整体降为四等。4分
|
纪 委
监察室
|
||||
|
评估
项目
|
序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
|
|||
|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
|
|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
|||||
|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
|
|||||
|
(二)教育教学管理（28）
|
7
|
3
|
加强幼儿养成教育；重视家庭教育工作，搞好家园结合。
|
1、把幼儿的品德教育、养成教育放到首位，寓教育于日常生活和活动中。2分
2、采取多种形式，密切家园联系。1分
|
校外办
|
|||
|
8
|
4
|
强化教学管理，完成各项教学工作任务。
|
1、教育教学工作任务明确，责任落实到位。2分
2、教育教学档案齐全（业务档案制度、备课制度、对家长开放制度等）。2分
|
基教处
|
||||
|
9
|
4
|
贯彻落实《规程》和《纲要》精神，科学育儿，促进幼儿健康发展。
|
3、 1、贯彻落实《幼儿园教育教学管理常规（试行）》，确保教育教学各领域内容有机结合，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。1分
2、科学、合理地安排幼儿一日生活，保证幼儿每日一小时户外活动时间。2分
4、 3、建立幼儿个人成长档案。1分
|
|||||
|
10
|
3
|
充分发挥幼儿园环境的教育功能。
|
1、科学设置图书角等活动区域。2分
2、让室内外环境承载幼儿教育功能。1分
|
|||||
|
11
|
4
|
加强教育科研管理。
|
1、教育科研组织、制度健全，规划课题项目、级别、数量合理。1分
2、课题研究规范化，科研成果明显，园本科研扎实开展。2分
3、积极参加各类教育科研活动，有效发挥教育科研的先导作用。1分
|
教科所
|
||||
|
12
|
3
|
深入开展法制宣传教育活动，贯彻落实《教育部全面推进依法治校实施纲要》。
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1、继续建设符合法治精神的学校章程、现代学校制度，形成高质量、有特色的《学校管理规范》并组织实施。0.5分
2、幼儿园“六五”普法中期总结，成绩经验突出，影响较大；在省、市媒体刊发普法依法治校经验；《教育部依法治校实施纲要》、《教育督导条例》学习培训活动有具体举措，制定本校《依法治校实施意见》，具体可行。1分
3、扎实开展“法律进学校”活动，课堂主渠道、学科渗透及形式多样的普法活动效果明显；市教育普法网信息投稿至少2篇以上，大型宣讲活动不少于2次，法制实践（基地）活动不少于1次，师生反响好。1分
4、全员参加全省教师教育法律知识统一考试，组织规范，成绩优良。0.5分
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法规处
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13
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2
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校园风险管理服务扎实推进，妥善处理学校法律纠纷。
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1、幼儿园及时续保校方责任保险、中职生实习险。1分
2、签订协议经领导集体决策，事前经法制机构审核，事后及时备案。0.5分
3、校园学生伤害事故及各类法律纠纷及时上报并依法妥善处理，无重大违法犯罪及责任事故发生。0.5分
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14
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2
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充分发挥幼儿园督导机构职能作用，落实目标管理责任制。
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1、执行目标管理责任制常态化。1分
2、幼儿园督导机构作用明显。督导信息报送数量多，采用率高。1分
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督导室
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15
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3
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优化管理，提高教育教学水平。
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1、管理规范高效，秩序井然，风气优良。1分
2、教师、家长、社会对教育教学水平认可度高。2分
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评估
项目
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序
号
|
权
重
|
评 估 内 容
|
评 估 要 点 及 说 明
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初 评
单 位
|
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|
一等
|
二等
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三等
|
四等
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|||||
|
达到
要求
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稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
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|
1.0
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0.8
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0.5
|
0.3
|
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（三）
卫生
保健
管理
（13）
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16
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4
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加强卫生消毒工作，做好环境卫生及幼儿卫生的管理。
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1、做好室内外环境卫生清洁、消毒工作。1分
2、保证每名幼儿一巾一杯一日一消毒，毛巾间距大于10厘米。1分
3、幼儿的接触物品每日消毒，并有记录。1分
4、有流动洗手设备及幼儿饮水设备，养成饭前便后洗手习惯和饮水习惯。1分
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体 卫
艺 处
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17
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3
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扎实做好幼儿及保教人员健康检查工作。
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1、儿童入园健康体检率达100%。1分
2、幼儿在园每年体检一次，每半年测身高体重一次，测视力一次，对幼儿健康发展情况分析评价有记录。1分
3、 3、幼儿园教师持有效健康合格证上岗，每每年进行一次健康检查。1分
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18
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3
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平衡幼儿膳食，促进幼儿健康成长。
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1、制定每周食谱，注意食物的多样性。2分
2、定期计算营养量和营养摄取量，有记录。1分
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19
|
3
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严格做好传染病防控工作。
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1、卫生室配备和利用符合要求。1分
2、坚持晨检制度，并有晨检记录。1分
3、定期对保教人员进行传染病防控工作培训，并有记录。1分
发生传染病未及时上报并采取有效措施解决，造成传染病流行，整体降为四等。
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评估
项目
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序
号
|
权
重
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评 估 内 容
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评 估 要 点 及 说 明
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初 评
单 位
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|
一等
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二等
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三等
|
四等
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|||||
|
达到
要求
|
稍有
不足
|
明显
不足
|
严重
不足
|
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|
1.0
|
0.8
|
0.5
|
0.3
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(四)
队伍
建设
（15）
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20
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4
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切实加强领导班子和干部队伍建设，实施民主管理，群众认可度高。
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1、执行民主集中制，党政主要领导团结协调配合好。0.5分
2、领导干部认真执行各项规章制度；完成年度领导干部和后备干部培训任务。1分
3、领导班子考核教职工民主测评得分90分以上为一等；85-89分为二等；65-84分为三等；64分以下为四等。1.5分
4、充分发挥党组织和群团组织的作用，党建工作有创新，活动成效显著。1分
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党 办
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21
|
4
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完善教职工岗位考核机制；规范开展人事工作；认真落实千名教师帮扶工作。
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1、健全教职工全员岗位考核评价体系，注重过程管理和考核结果的使用，人员聘用规范。0.5分
2、严格程序，做好教师专业技术职务评聘工作。1分
3、严格按《直属单位工作人员调配暂行规定》办理相关事宜；积极开展免费师范毕业生支教工作及“均衡发展共同体”活动。2分
4、帮扶工作措施到位，教师满意。0.5分
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人事处
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22
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4
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加强教师教育工作，提升教师队伍整体水平。
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1、全员参加教师岗位培训。1分
2、广泛开展教师职业道德教育。2分
3、鼓励支持在校教师参加各级各类培训。1分
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师培处
基教处
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23
|
3
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做好信访稳定工作，无集体上访和越级信访事件。
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1、开展信访宣传教育，信访工作符合程序，有专人负责。1分
2、及时妥善处理上级转、交、督办的信访案件。2分
如出现“集体上访”或“越级信访”情况，整体降为四等。
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信访办
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评估
项目
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序
号
|
权
重
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评 估 内 容
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评 估 要 点 及 说 明
|
初 评
单 位
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|
一等
|
二等
|
三等
|
四等
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|
达到
要求
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稍有
不足
|
明显
不足
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严重
不足
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1.0
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0.8
|
0.5
|
0.3
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（五)幼儿园
建设与
管理（19）
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24
|
3
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按照《规程》、《纲要》要求，进行园所建设，加强园所维修与管理。
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1、园所建设符合《规程》、《纲要》要求。1分
2、维修及时,管理到位，无安全隐患。
1分
3、创建节约型幼儿园，完成年度降耗指标。1分
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基建办
校产办
节能办
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25
|
4
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重视并加强教育信息化建设与教育宣传工作
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1、基础设施建设达标，按要求完成“数字化”教育工程和教育城域网相关建设任务，维护及时。1分
2、学校教育教学和管理采用信息化手段，信息化教学和管理应用水平高。1分
3、重视宣传工作，有专人负责，按要求完成宣传信息报送任务，宣传稿件采用率高。2分
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教育信息中心
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26
|
4
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加强幼儿活动设施设备配备与管理。
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1、戏水池、沙池、攀岩壁等设施符合国家标准，利用率高。1分
2、大型活动器械不少于五种。1分
3、体、音、美器材配备达到国家要求。
1分
4、定期检查维护，制度健全。1分
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装备处
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27
|
2
|
提高图书配备率，图书室资源利用率高。
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1、年度新增图书册数不低于标准总册数的3%，每少1个百分点降一等。1分
2、图书室对教师开放日常化。组织幼儿定期观看电子图书，有计划、教案、记录。1分
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28
|
3
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严格财务管理，无违纪、违规现象。
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1、各项收入全部纳入幼儿园财务部门统一管理、统一核算。1分
2、财务管理规范。1分
3、固定资产增减履行规定程序。1分
若有违纪现象，整体降为四等。
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财审处
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29
|
3
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重视安全工作，社会管理综合治理效果明显，无安全责任事故。
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1、安全工作制度（预案）健全，责任落实。1分
2、强化社会管理综合治理，开展多种形式的师生安全教育和安全演练。1分
3、检查及时，整改到位，消除隐患。
1分
出现安全责任事故整体降为四等。
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安全处基建办
体 卫
艺 处
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（六）
特殊
工作
（3）
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30
|
3
|
做好招商引资工作。
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未完成招商引资任务赋0分；完成任务赋2分；超额完成任务赋3分。
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财审处
|
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