昌邑区教师进修学校组织开展

             “书香润昌邑 共读启新程”小学语文主题教研活动

吉林市昌邑区教师进修学校  

（文图/常海荣 生天鸿 王晓君）为进一步贯彻落实《全民阅读促进条例》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，推动全区小学语文整本书阅读教学走向深入，昌邑区教师进修学校小学部在区第三实验小学校组织开展昌邑区小学语文“书香润昌邑 共读启新程”主题教研活动，区进修学校相关负责人、全区小学业务校长及部分语文教师一百余人参加了此次活动。

活动由三实验小学校于辉老师主持。活动伊始，第三实验小学校的张鹤老师执教了《鲁滨逊漂流记》导读课。课堂上，以“激趣”与“定向”两个关键词为主线，引导学生从封面、目录、序言、插图等入手提取关键信息，将“导趣、导法、导情”融为一体，真正实现了从课内单篇阅读向整本书阅读的自然过渡。程旭老师执教的《鲁滨逊漂流记》推进课，聚焦学生已读的内容，以任务驱动和时间轴形式引导学生梳理鲁滨逊在应对困难时的思维转变与行动选择，通过对比梳理鲁滨逊心态变化的历程，在小组合作探究中感悟人物精神内核，让整本书阅读推进课成为滋养学生精神世界的沃土。随后，三实验小学陈红蕾老师以《童年》为载体，进行了经验分享和读书汇报。陈老师从“阅读任务的设计与推进”“阅读交流活动的组织策略”“阅读成果的展示与评价”三个维度，详细介绍了自己在班级层面推进整本书阅读的具体做法。在读书汇报展示环节，师生以多样化形式分享阅读感悟，充分展现了整本书阅读带来的成长与收获，也体现了前期阅读教学的扎实成效。

汇报结束后，两位授课教师结合课堂实践分别进行了课后反思，坦诚交流了教学中的亮点与不足，为在场教师提供了真实的教学参考。

最后，区进修学校小学部生天鸿主任以《书香润昌邑 共读启新程》为题作专题讲座。系统阐述了全民阅读背景下整本书阅读教学的实践路径，为在场教师提供了可借鉴、可推广的教学范式。同时结合4月23日世界读书日，向全区各校发出让整本书阅读教学常态化的倡议。

此次教研活动既有扎根课堂的课例展示，又有高屋建瓴的专业引领，既有教学实践的智慧碰撞，又有理论研究的深度思考。参加活动的教师们纷纷表示，将以此次教研为契机，深耕阅读教学、优化课堂实践，真正将整本书阅读教学落到实处。