自3月7日，永吉县中小学校（幼儿园）暂停一切线下教学活动，开启“老师在这头，学生在那头”的云教学模式，县教育局多措并举提高线上教学质量，推动线上教学有序进行。

停课不停管理，强化统筹安排科学性。教育局党组高度重视线上教学工作，成立了线上教学工作领导小组，多次召开会议研究部署线上教学工作，制定并下发了《永吉县中小学校疫情防控期间网络教学工作实施方案》《进一步加强网络教学管理工作的通知》等文件，从组织管理、条件保障、学时分配、教学研究、过程监管等方面提出了具体要求，对线上教学工作进行了周密部署。各学校成立了网络教学工作领导组织机构，结合实际科学制定网络教学实施方案和课程设置方案，建立健全了相关管理制度，细化了管理措施，确保线上教学工作规范开展。 

停课不停教育，强化课程设计全面性。本着线上教学同样坚持“五育”并举的理念，教育局提出了线上开展“专题教育”、居家开展“德育延展”等活动要求，落实课程育人，统筹国家课程、地方课程和校本课程的线上教学实施。各校在课程安排上除了国家课程外，积极探索开发适用于线上教学的课程设计和教学资源，将升旗仪式、心理健康、艺术素养、家务劳动、安全教育等纳入居家学习内容，让孩子的学习、生活与锻炼同步进行，居家同在校学习内容一样丰富多彩，将居家学习这种不利环境打造成落实“五育”并举的阵地，培养学生自我管理的有利场所，促进学生全面发展。 

停课不停研究，强化教学实施有效性。依据教育局提出的网络教研要求，各校组织教师开展了形式多样、内容丰富的网络教研活动，研究教学内容、交流教学方法、探讨教学评价。各中小学教师充分利用钉钉、微信等多种网络平台及时进行班级管理、集体备课、教学实施、在线答疑、学习指导、作业批改、学习测评、效果反馈等工作，切实保障了线上教学的有效性。 

停课不停沟通，强化家校共育联动性。各校积极宣传推介“永吉县疫情防控心理危机干预及心理援助公益志愿服务平台”，落实《关于加强疫情期间中小学心理健康（家庭）教育工作的通知》要求，采用心理健康教育课+推送心理健康教育资源、线上主题班会+班主任云家访等方式，对学生进行跟踪指导和心理辅导，指导学生关注疫情信息，了解防护常识，开展疫情防控政策和知识宣传，引导家长积极参与孩子在线学习，和谐亲子关系，化解焦虑心理，形成了家校共育的良好局面。重点关注一线防疫人员子女和留守儿童、隔离学生、无学习工具学生等特殊群体，采取多种形式精准帮扶，确保线上教学不落一人。 

停课不停服务，强化教学监管多元性。教育局成立了由分管局长领衔，基础教育科、督导室、信息中心和进修学校为主体的服务团队，分别负责线上教学的统筹管理、督导检查、技术支持和教学指导。教育局中小学视导员、责任督学和教研员没有防疫任务时全天候深入“线上课堂”巡课，发现问题及时反馈给学校和教师。遴选域内外线上教育教学典型经验向学校推送，已推送8期27篇，通过学习和借鉴，促进校际间共同提高。各中小学校落实“线上教学”包保责任制，每日进行线上教学总结，做到线上教学堂堂清、日日结、周反馈，抓实了常态管理。 

目前，全县41所中小学校3000余名教师防疫、教学两不误，通过科学安排，全面设计，有效实施，家校联动，多元管理，切实担负起“停课不停学”的工作责任，回应了民生关切，让学生在家也能学好习、上好课、全面发展。