您在市政协会议上提出的《关于促进农村儿童家庭教育的建议》提案收悉，首先非常感谢您对教育工作一如既往地关注和支持，现就您的思考和建议答复如下:

一、加强农村儿童家庭教育的重要意义

良好的家庭教育是儿童成长的重要保证。只有家庭教育与学校教育、社会教育的协调发展，才能让孩子拥有一个成功的未来。现在的农村中小学生家长在家庭教育的理念上已经有了一定认识，但仍存在家长整体素质不高，不注重学习，对身边出现的新鲜事物不留心，对家庭教育的知识了解不够，在孩子的教育上还较多的依赖学校，存在家长对孩子的期望值过高，存在家长与孩子在教育上沟通不够等问题，所以我们现在加强农村学生家庭教育，提高农村家长素质和家庭教育水平，对于学生的健康成长、实现建设社会主义新农村的宏伟目标有着十分重要的意义。

二、我市农村儿童家庭基本情况

我市共有20个乡镇街，210个行政村，人口近67万，农业人口占总人口的67％。随着农村经济的发展和农业产业结构的调整，走出家门外出打工的农村青壮年越来越多，许多孩子都交给了老人或亲戚抚养代管。据不完全统计，目前我市外出打工的家长有7万多人，这部分人大多将孩子放在老人身边抚养，自己外出打工，老人教育思想陈旧，没有现代化工具配合老师进行管理，还有一部分是离异家庭，家长的自我约束力不够，对孩子只是要求的多，管教的少。另有一少部分儿童跟随在父母身边，但农村家长素质较低，教育意识不强，对孩子的管教无方法导致。

三、我市农村儿童家庭教育存在的问题

 1、家长素质偏低，亟待转变理念与行为，很多家长以活多、挣钱、养家糊口，没时间管孩子为借口。认为教育孩子是学校和老师的的事，与己无关。

 2、家长观念有待提高。他们只要求学生好好学习，至于在教育过程事遇到的问题不去分析和处理。如何培养学生的学习态度、学习习惯、学民行为，家长一知半解，甚至一无所知。

 3、家长学习意识淡薄，平时不学习，他们平时挣到钱，就感觉不差钱，满足孩子的任何村注，挣不来钱的平时不与孩子沟通，导致部分孩子不爱学习、蛮横任性、叛逆、家长们更放任自流，或者放弃。家长不管也不学民，他们文化程度低，不知道怎么教育孩子，在督促子女学习方面更是无计可施。

四、下一步工作打算

 1、学校要成立家长委员会，每学期定期召开家长会，并充分发挥家长委员会的作用，同时通过开展各种家庭教育讲座、亲子活动、书信活动等一些形式提高家长的教育教育意识及能力。把家庭教育工作常态化，并形成一定的制度和体系。办好家长学校，切实提高家长素质。学校应充分发挥自己的资源优势，将提高家长素质当成学校的一项重要工作来抓，学校教育只有延伸到家庭，为家庭所认同，才能获得教育持续发展的动力。

 2、让社会、家长、学校共同关注农村家庭教育问题。各乡镇学校要联系乡政府，让政府把家庭教育列入到工程日中，定期组织家长到乡、村去参加活动，学校也经常邀请乡政府、社会团体参加学校的各种活动，让大家了解并参与学校教育。同时要以学校为单位，借助社会力量加大家庭教育的宣传力度，让全社会都认识到家庭教育的重要性，营造全社会重教善育的社会氛围。利用一些乡镇、学校的教育平台，学习一些家家教的专业知识。学校利用数字化家庭教育平台组织家长积极参与活动，把每项教育工作落实到每个家庭中去，让家长参与孩子的成长过程。假期学校要开放图书室、阅览室、及实验场馆、积极开展校内社团活动，丰富学生的假期生活。

 3、活动落实，强化公民素养教育的实效性。学校要充分发挥学校育人的主阵地作用，有效整合社会资源，协同家长形成工作合力；坚持以人为本，设计学生喜闻乐见的活动载体，力求主题鲜明，形式多样，并充分发挥学生的主体作用；要注重全员参与、全员育人，充分发挥“六个育人”作用，将“舒兰尚美”主题教育与学校的日常教育教学相结合，与学校的常规德育活动相整合，与特色德育相契合，避免为活动而活动，增加师生负担，切实增强德育实效。

以上是我们舒兰市教育局在加强农村学生家庭教育的认识、做法和下一步工作打算，有不当之处还望批评指正。今后我们还会继续通过加强农村学生家庭教育工作，从而带动提高升全体市民文化高度重视此工作。让全社会都行动起来，共创“大美舒兰”。

              舒兰市教育局

            2019年6月15日

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