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舒兰市人民政府| 2018-05-10 09:59| 信息来源：舒兰市第二十五中学安全办

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舒兰市第二十五中学校地震应急疏散演练方案

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地减轻地震灾害造成的损失,防止发生人群挤压、踩踏事故，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、演练准备

演练前召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

三、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

四、组织机构

1、领导小组

组长：李亚仁

副组长：陈永刚

成员：张海波万里杨光伟方万华陈建军

责任分工：负责指挥协调全校各应急组的指挥工作。

2、班级安全组

组长：徐艳霞

成员：陈建军方万华肖丹凤安印会高悦

责任分工：负责地震时各班级学生避震、下楼安全及疏散工作。

3、安全保卫组

组长：邵忠文

成员：张明万春雷

工作职责：全力实施现场救援，尽所有能力，保证人的生命和

财产减少到最低的损害限度。

4、信息联系组

组长：万里

成　员：刘广王海洋郝宏

工作职责：负责灾后相关信息的联系沟通、整理、报送；负责灾后处理过程中信息的传阅，相关材料的记录、装档、留存。

5、善后处理组

组　长：邵忠文

成　员：朱政贵

6、医务组

组长：张明万春雷

成员：梁月张文奇周雨

责任分工：负责临时处理学生受伤事故和配合卫生部门的工作。

7、教室室内指导

各班班主任：肖丹凤刘广高悦刘惠

教室室内指导职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。

③、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

8、疏散线路沿线工作组

一楼负责人：万里二楼负责人：陈永刚

三楼负责人：杨光伟门厅：贺岩植

楼梯口指挥：一楼：张文奇方万华

二楼：王亚彬王海洋

三楼：郭晓雪张超楠李丹丹

集合地点指挥：朱政贵

疏散线路沿线工作职责：

①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

9、接应组：

组长：陈建军

组员：徐元超刘广

工作职责：负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。

10、拍照：郭晓雪张超楠

11、拉警笛：陈建军

五、演练要求：

（警笛长鸣）全体师生听到警笛：

A、1分钟内全体教职员工到岗，指挥学生撤离。

B、2分钟内各班学生双手捂头在班主任及搭班老师的带领下排队撤离。

C、3分钟内全体师生安全转移到大操场（各道口的教师随最后一班学生撤离到大操场）。

六、演练流程

1、各班主任事先根据本班实际情况对学生进行防震防灾安全教育，讲清演练路线，方法，演练时由始至终不讲话，队伍整齐，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真（有讲话、追跑、打闹的严肃处理）。使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。

2、值班领导迅速将险情，报告学校突发安全事件应急指挥领导小组组长。

3、学校突发安全事件应急领导小组组长立即启动遇险应急预案。由姚海涛拉响警报。

4、各职能工作组和各相关人员迅速到达自己的工作地点按职责分工开始工作。在班主任的组织下学生开始安全撤离。

5、安全保卫组断电、断水，应急疏散小组维持秩序，要注意防止学生不按规定通行，阻止学生拥挤、抢先、搞恶作剧等行为；并强调学生不要起哄、喧哗、随意走动，听从指令。

6、各班班主任和搭班教师组织好本班学生，按照事先规定的疏散顺序，指挥学生双手捂头依次、有序地跑出教室，遇到同学摔倒，后面的同学要将其搀起来帮助逃离，严防践踏事故的发生。

7、现场医疗救护组做好救护准备。

8、接应组在操场上接应撤离的学生，并以班为单位指定集结区域。各班班主任将学生带到指定位置，按晨会队形组织集合学生。

9、各位工作人员向演练领导小组组长报告疏散情况（是否有人员伤亡）。同时，各班开始清点人数，并报告演练领导小组组长。

10、第9项工作经核实无异常后，演练领导小组组长在学生队伍前对本次演练活动进行点评。班主任要站在自己班学生队伍的前面。

11、点评完毕后，各班依次解散。学生有序回到教室，演练结束。

七、演练总结

1、留存演练的影像资料或图片。

2、进行文本总结。

3、继续完善该方案。