近年来，舒兰市在20个乡（镇）街建立村级远程教育终端站点210个，并将远程教育向龙头企业和种植、养殖大户延伸拓建终端站点53个，通过不断创新管理运行机制，促进学用成果转化，切实让远程教育成为服务“三农”的惠民平台。

一是实行“菜单式”教学。对党员群众的需求，进行梳理分类，科学确定节目菜单，有计划地组织群众收看。舒兰市天永杂粮种植专业合作社远程教育站点，根据村民需求，每月组织两次培训，让农民了解了产品的市场信息，学习杂粮种植技术，3208户农民实现年户均增收1.3万元。

二是打造“乡村党校”。通过远教宣传党在农村的方针政策和党内规章，把各村、屯党小组组长确定为远教工作召集人，每月选定3天作为远程教育学习日，组织党员定期开展教育活动，确保站点年培训时间达到100学时以上，党员干部参学率达到95％以上。

三是组织“送技术下乡”。将远程教育与广大农户紧密连接起来，推广农业新技术，推动农村经济发展。朝阳镇合兴村党支部通过远程教育了解到黑稻市场供求信息后，号召159户农户种植黑稻500多公顷，亩均增收3360元。

四是创建学用“示范基地”。全市创建远程教育学用示范基地62个，择优选聘了22名各类专业技术人员和“土专家”，巡回进行现场答疑和指导生产，培养出了一大批农村实用人才和学用标兵，95%以上的村形成了“一乡一品”，“一村一业”的产业发展格局，真正把远程教育工作打造成为了群众满意工程。

（舒兰市委组织部 周立新）