舒兰市创新大学生“村官”培养、锻炼、激励、管理四项机制，确保大学生“村官”待得住、干得好、有动力，全身心投入到新农村建设工作中。

一、创新帮带培养机制，提升大学生“村官”工作能力。一是组织部干部帮带。从部机关选派17名干部联系一名大学生“村官”，传授农村基层组织建设的工作经验，提高他们抓党建促发展的能力。二是村支部书记帮带。重点指导村级如何开展工作，介绍自身工作经验、处理农村复杂问题的方法、农村经济发展思路等，通过现身说法、个案处理等形式对大学生“村官”进行言传身教。三是示范户帮带。乡镇党委为每名大学生“村官”选定一位种养殖方面的示范户作为实习老师，负责指导他们学习农村实用技术，有效帮助大学生“村官”把学校里掌握的理论知识，与农业生产、农村实际相融合，真正转化到农村具体生产中去。

二、创新岗位锻炼机制，营造大学生“村官”成才环境。一是担任远教管理员。大学生“村官”负责基层站点远教设备的日常管理和维护，指导和帮助村党支部制定学习培训计划，建立学习培训档案，做好站点课件下载等工作。二是担当民情信息员。将“三帮扶”与“走进农家知民情，社会调研展才能”活动相结合，大学生“村官”进村入户走访慰问，掌握困难党员、困难群众的基础情况，了解村民生活条件、生产环境和村民的所思、所想、所求，形成好的调研文章20余篇。三是参加多层次学习交流活动。组织大学生“村官”参加全市“农村基层党建工作会议”、“基层组织规范化建设现场会”以及创业先锋座谈会等活动，学习经验，寻找差距，增长见识。

三、创新关怀激励机制，激发大学生“村官”工作热情。一是生活上关爱。保证大学生“村官”生活补贴每月按时足额发放，并统一缴纳社会基本保险、医疗保险和大病救助保险。市委组织部通过协调，解决了 5名有困难的大学生“村官”的吃住问题。二是学习上关心。市委组织部把大学生“村官”的培训纳入干部培训的总体规划，乡镇党委除组织大学生“村官”的专门培训外，还规定大学生村官全程参加乡镇机关的集中学习活动。三是政治上关怀。针对部分大学生“村官”不是党员的情况，进行重点培养教育，已经有9名大学生“村官”向党组织递交了入党申请书，有6名优秀大学生“村官”发展为中共党员。

四、创新教育管理机制，强化大学生“村官”职责意识。一是建立管理机制。市委组织部每月采取电话查岗、督导在岗、走访到岗等形式，及时掌握他们的工作开展情况。推行了大学生村官“工作日志”制度，乡镇党委书记及时调阅大学生村官“工作日志”，写出评语。二是实行考核机制。制定下发了《舒兰市大学生“村官”管理考核办法》，采取自我评价、村民代表评议、组织评定的方式进行综合考核。市委组织部根据大学生“村官”日常考核和年度考核情况，综合评定考核等次，并将考核结果存入个人档案。三是推行激励机制。规定凡考核为优秀的大学生“村官”，享受“三个优先”即发展党员优先、村后备干部纳入优先、推荐荣誉优先。有1名大学生“村官”进入乡镇党委担任党委组织委员，有2名大学生“村官”被评为市级优秀共产党员。