舒兰市委充分发挥大学生村官学历高、知识广、接受能力强的优势，组织大学生村官积极融入学习实践活动，做好“四大员”，推动全市学习实践活动深入有效开展。
　　精心做好活动氛围的“宣传员”。大学生村官自发成立宣传小分队，协助党委印发活动简报，制作宣传牌、揭示板，张挂横幅，进村入户，深入田间地头，向广大党员群众宣传科学发展观学习实践活动。截止目前，印发活动简报8期，制作大型宣传牌4块、揭示板8块、横幅11条，入村宣传21次，发放自己设计科学发展宣传单1600余份。
　　用心做好活动协调的“组织员”。针对秋收农忙的实际，主动承担起学习实践活动“组织员”的角色。全程参与本乡镇和村的学习实践活动会议准备、文件起草、学习计划制定、调研走访等工作，扎实掌握学习实践活动整体流程。通过先学一步，使自己成为村党组织学习实践活动的“行家里手”。中营村大学生村官王微结合实践活动提出“四个一”建议：组织一次环境整治，组织一次致富典型汇报会，组织一次创业基地实地观摩，组织一次我为上营发展建言献策“金点子”征集活动。
　　耐心做好活动政策“解读员”。针对村级党员年龄偏大和受教育程度偏低，对学习实践活动的相关政策、理论以及上级党委的意图未必能够全部准确领会的实际，大学生村官及时补位，自觉扮演好政策“解读员”的角色。重礼村大学生村官孙继微对本村党员以年龄段划分进行分类指导，组织文化程度相对较高党员成立送学小分队，对文化程度较低、行动不便的党员实行“一对一”结对帮学。
　　真心做好活动工作“实践员”。大学生村官充分认识到学习实践活动的最终目的要归结到推动工作、服务发展、惠及民生上，在具体工作中认真扮演好“实践员”的角色，围绕切实解决农民生产生活难题和有效提升村民安居水平下功夫。宏星村大学生村官任博源设置致富信息宣传栏，将自己在网络、报纸、电视上收集到的好的致富信息张贴在宣传栏里供群众参考。水曲村主任助理李娜，积极与劳务输出单位联系，帮助本村村民到韩国务工创收。