“四风”问题是人民群众深恶痛绝、反映最为强烈的问题。习近平总书记在河北调研党的群众路线教育实践活动时指出：“‘四风’的后果，就是浪费了有限资源，延误了各项工作，疏远了人民群众，败坏了党风政风，最终会严重损害党的先进性和纯洁性、严重损害党的执政基础和执政地位。如果领导干部弄不清‘为了谁、依靠谁、我是谁’，如果‘四风’问题蔓延开来又得不到有效遏制，就会像一座无形的墙把党和人民群众隔开，就会像一把无情的刀割断党同人民群众的血肉联系，那后果就严重了。”

改革开放 30 多年来，中国经济高速发展，人民生活水平不断提高，但是，不少群众还是反映自己不够幸福？其根源还是党内一些自身存在的问题解决得不够好，特别一些党员领导干部在“四风”上出了问题，从而减弱了群众对干部的认同感。因此，在教育实践活动中，不仅要解决影响党群干群关系的突出民生问题，更要向形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风宣战，对作风之弊、行为之垢进行一次大排查、大检修、大扫除，这也是群众议论最多、反映最强烈的问题。

现在就有不少党员干部认为，搞群众路线教育实践活动就是多到群众中间去走走，多干几件惠民之事，多讨几句群众的口碑。等活动一结束，官架子又端起来、酒杯子又举起来、车轮子又转起来、小曲子又唱起来、眼珠子又瞪起来。因此，解决“四风”问题，必须标本兼治，该纠正的纠正，该禁止的禁止，同时，更要从思想教育入手，从世界观、人生观、价值观这个“总开关”上管起来、统起来、紧起来。

党的群众路线教育实践活动，既是一次作风建设的整风肃纪活动，同时也是一次牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观的教育实践活动。因此要从坚持和发展中国特色社会主义、保持党的先进性和纯洁性的战略高度，从完成党的十八大提出的各项目标任务的战略高度，从保持党同人民群众血肉联系、使党永远立于不败之地的战略高度，深刻认识学习党的群众路线、解决作风问题的重要性和紧迫性，从思想根源上遏制“四风”问题，确保群众路线教育实践活动开展不偏、不虚、不空。（刘栗君）